“Muốn học sinh dám thay đổi, giáo viên chính là người phải bước ra khỏi vùng an toàn trước tiên.”
Câu nói ấy không chỉ là suy nghĩ, mà đã trở thành kim chỉ nam cho hành trình của cô Nguyễn Thị Thảo Trâm – giáo viên Khoa học Tự nhiên tại Trường THCS Thạnh Đức, Tây Ninh.
Cô vẫn nhớ như in cơ duyên đưa mình đến với STEAM for Vietnam: “Mình vô tình biết đến STEAM for Vietnam trong chương trình Train The Trainers năm 2023. Ban đầu chỉ nghĩ là tham gia để học hỏi thêm, nhưng càng học càng thấy thú vị và gắn bó từ đó.”
Ba năm liên tiếp, từ 2023 đến 2025, cô đều góp mặt trong Train The Trainers. Không chỉ dừng lại ở vị trí học viên, cô Trâm còn là trợ giảng tại STEMese Festival trong lớp Tư duy máy tính (Scratch) và tham dự Hội nghị quốc tế Scratch Conference 2024. Dù lịch giảng dạy tại trường dày đặc, cô vẫn sắp xếp thời gian đồng hành cùng chương trình. Lý do rất rõ ràng:
Những bước đi rời khỏi vùng an toàn
Đối với cô Trâm, tham gia Train The Trainers hay các hoạt động giáo dục đổi mới chưa bao giờ là “việc thêm cho vui” — đó là những bước đi thực sự rời khỏi vùng an toàn.
“Tham gia Train The Trainers không chỉ đơn thuần là học thêm một vài công cụ hay kỹ năng mới, mà còn là một hành trình nuôi dưỡng tinh thần đổi mới giáo dục – bắt đầu từ chính người giáo viên.”
Điều khiến cô Trâm ấn tượng sâu sắc không chỉ là kiến thức, mà là cảm giác “được đồng hành thật sự”. Hệ thống khóa học rõ ràng, nội dung đào tạo đúng trọng tâm, dễ hiểu và thực tiễn. Đội ngũ giảng viên không chỉ giỏi chuyên môn mà còn truyền cảm hứng mạnh mẽ.
Một trong những khoảnh khắc đáng nhớ nhất là khi cô được kết nối với nhóm Giáo viên Đại sứ:
“Các thầy cô không chỉ giỏi chuyên môn mà còn rất thân thiện, sẵn sàng lắng nghe và chia sẻ kinh nghiệm. Chính sự gắn kết ấy khiến mình cảm thấy không đơn độc, mà như đang bước đi trong một cộng đồng học tập đầy cảm hứng. Đó là điều mình thật sự trân quý.” – Cô Trâm bày tỏ
Khi được hỏi điều tự hào nhất khi trở thành Giáo viên Đại sứ, cô Trâm trả lời không chút do dự:
“Đó là khi mình được trở thành một phần của cộng đồng giáo viên luôn khát khao học hỏi và đổi mới. Chúng mình cùng nhau truyền cảm hứng và kiến tạo những thay đổi tích cực cho học sinh và cộng đồng.”
Ngoài ra, cô đặc biệt yêu thích các công cụ AI và ứng dụng được giới thiệu trong khóa học, bởi chúng giúp tiết kiệm thời gian, khiến bài giảng sinh động hơn và học sinh cũng hào hứng hơn. Quan trọng hơn, chương trình giúp cô thay đổi cách nhìn về vai trò của giáo viên trong thời đại mới:
Dạy học không chỉ là truyền đạt kiến thức, mà là một quá trình chạm tới trái tim học sinh
Cô tin rằng nếu muốn khơi gợi động lực và cảm hứng học tập từ bên trong mỗi đứa trẻ, người thầy trước hết phải là tấm gương của sự học hỏi, dám thử cái mới và không ngừng nỗ lực mỗi ngày. Vai trò của giáo viên không chỉ dừng lại ở việc giảng dạy, mà còn là người truyền cảm hứng, tạo ra một không gian an toàn để học sinh được khám phá, được sai, được sửa và trưởng thành. Và để làm được điều đó, giáo viên phải là người tiên phong bước ra khỏi vùng an toàn, làm gương cho học trò noi theo.
Chính sự mạnh dạn đổi mới và áp dụng những gì học được từ Train The Trainers đã trở thành hành trang quý giá khi cô bước vào hai năm giảng dạy cùng Teach For Vietnam tại Quảng Nam – một vùng đất miền Trung mà nhiều học sinh chưa từng tiếp xúc với công nghệ hay phương pháp học tập hiện đại.
Ban đầu, nhiều em rụt rè, chưa tin vào khả năng của bản thân. Nhưng qua từng hoạt động, từng dự án nhỏ, sự thay đổi dần xuất hiện: các em bắt đầu đặt câu hỏi, hợp tác nhóm, mạnh dạn thử nghiệm, và đặc biệt là dám ước mơ.
“Những khoảnh khắc đó khiến mình tin rằng một chương trình giáo dục ý nghĩa không nằm ở quy mô, mà nằm ở sự thay đổi – dù nhỏ – trong nhận thức và thái độ của học sinh.”
Gieo hạt mầm tại quê nhà
Trở về quê nhà Tây Ninh, cô Trâm tiếp tục viết tiếp câu chuyện ấy ngay tại chính ngôi trường cấp 2 mà cô từng viết tiếp những câu chuyện về sự thay đổi và phát triển của học sinh. Cô mong muốn tạo ra những thay đổi tích cực và lan tỏa tinh thần đổi mới giáo dục, đặc biệt ở những nơi mà điều kiện và nguồn lực còn hạn chế.
Cô tin rằng khi giáo viên được tiếp cận phương pháp và công cụ hiện đại, họ sẽ trở thành nguồn cảm hứng mạnh mẽ cho cả học sinh lẫn cộng đồng.
Sau chương trình, cô Trâm mong muốn được tiếp tục lan tỏa những điều mới mẻ và tích cực đến với nhiều giáo viên khác, đặc biệt là ở các vùng nông thôn – nơi cơ hội tiếp cận với đổi mới giáo dục và công nghệ vẫn còn hạn chế. Cô tin rằng, khi giáo viên được tiếp cận với những phương pháp, công cụ và tư duy hiện đại, họ sẽ trở thành người truyền cảm hứng mạnh mẽ cho học sinh và cả cộng đồng xung quanh.
Thông điệp gửi gắm
Với cô Trâm, dạy học không chỉ là giảng bài hay truyền đạt kiến thức. Đó là một hành trình đồng hành, nơi người thầy phải là tấm gương dám học hỏi và đổi mới trước tiên.
“Dạy học không phải là làm cho học sinh giỏi ngay lập tức, mà là gieo cho các em niềm tin rằng mình có thể phát triển mỗi ngày.”
Câu chuyện của cô Trâm là minh chứng cho sức mạnh của việc bước ra khỏi vùng an toàn, mà còn là lời nhắc rằng mọi thay đổi — dù nhỏ — đều có thể tạo nên những tác động lâu dài trong hành trình giáo dục.