Ở Gia Lai, giữa nhịp sống yên bình của vùng cao nguyên, có những người thầy, người cô lặng lẽ tìm cách mang công nghệ và tư duy sáng tạo đến với học trò. Không ồn ào, không hào nhoáng, nhưng từng buổi học, từng giờ đứng lớp của họ đang mở ra cánh cửa mới cho các em – nơi những ước mơ về lập trình, robotics hay AI không còn quá xa vời.
Câu chuyện của thầy Nguyễn Thanh Phụng là một ví dụ.
Năm 2020, khi công nghệ và STEM vẫn còn là khái niệm xa lạ với nhiều trường học ở địa phương, sự tò mò cùng tinh thần ham học hỏi đã thôi thúc thầy Nguyễn Thanh Phụng đăng ký khóa lập trình Scratch CS101, rồi tiếp tục chinh phục Robotics VEX IQ CS201 của STEAM for Vietnam. Trong suốt hành trình ấy, thầy không chỉ miệt mài tiếp thu những kiến thức mới, mà còn trở thành người dẫn dắt, lan tỏa tri thức cho học trò, đồng nghiệp và cả cộng đồng xung quanh.
Từ học viên đến người đứng lớp
Ba năm sau, hành trình của thầy rẽ sang một hướng hoàn toàn mới. Thầy đã trở thành người đứng lớp CS201 (2023) – dẫn dắt học sinh trên khắp cả nước khám phá thế giới robotics.
Gắn bó gần 5 năm với STEAM for Vietnam từ những ngày đầu thành lập, thầy luôn nhìn thấy rõ giá trị mà các chương trình của tổ chức mang lại cho ngành giáo dục.
Không dừng lại ở đó, khi tham gia Train The Trainers, STEAMese Festival, thầy vừa là học viên, vừa là Giáo viên Đại sứ. Những khóa huấn luyện không chỉ đem đến cho thầy công cụ mới – từ lập trình, robotics, AI – mà còn thay đổi tư duy về cách giáo dục có thể truyền cảm hứng, tạo động lực cho học sinh.
Theo thầy Phụng, những chương trình của STEAM for Vietnam luôn mang lại giá trị thiết thực cho ngành giáo dục và cộng đồng. Trong quá trình tham gia, thầy đã học hỏi được nhiều điều mới mẻ, từ đó nảy sinh mong muốn đóng góp ngược trở lại. Chính điều này đã đưa thầy đến với vai trò Giáo viên Đại sứ, tiếp tục đồng hành cùng chương trình trên chặng đường lan tỏa tri thức.
Trách nhiệm lan tỏa và tinh thần đổi mới giáo dục
Với thầy các chương trình và khóa học của STEAM for Vietnam đều mang đến những nội dung mới mẻ, và cần được chú trọng nhiều trong chương trình giáo dục phổ thông. Từ lập trình, robotics đến các kỹ năng cần thiết cho thế kỷ 21, tất cả đều rất hữu ích cho học sinh.
Đặc biệt hơn, các khóa Train The Trainers 2024 & 2025 đã tạo nên giá trị lan tỏa mạnh mẽ khi kịp thời giúp nhiều giáo viên tiếp cận với công nghệ AI, áp dụng vào giảng dạy. Nhờ đó, giáo viên có thể nâng cao hiệu quả công việc, dành nhiều thời gian hơn cho việc truyền đạt kiến thức và nâng cao chất lượng học tập cho học sinh.
Thầy cũng đang ấp ủ kế hoạch tổ chức các buổi thảo luận về ứng dụng AI trong giảng dạy – một chủ đề vừa đầy cơ hội, vừa là thử thách với giáo dục Việt Nam.
Mỗi chiến dịch, mỗi hoạt động thầy tham gia không chỉ góp phần xây dựng một cộng đồng giáo viên năng động, sáng tạo hơn, mà còn gieo những thay đổi – dù nhỏ – cho học trò, đồng nghiệp và cộng đồng nơi mình sống.
“Hãy trao cho học sinh những gì bổ ích nhất mà thầy cô nhận được qua khóa học này nhé!” – thông điệp giản dị nhưng chất chứa cả tâm huyết của người gieo tri thức ở vùng đất cao nguyên.
Mỗi chiến dịch, mỗi hoạt động thầy tham gia không chỉ góp phần xây dựng một cộng đồng giáo viên năng động, sáng tạo hơn, mà còn gieo những thay đổi – dù nhỏ – cho học trò, đồng nghiệp và cộng đồng nơi mình sống.
Với thầy Phụng, đó không chỉ là hành trình cá nhân, mà là cách để từng hạt mầm công nghệ, sáng tạo và niềm tin được nảy nở ở vùng đất cao nguyên, nơi những đứa trẻ đang lớn lên với đôi mắt sáng và trí tò mò không giới hạn.