Thật khó để hình dung được một cậu bé “không nổi bật tại trường học”, “không đạt được điểm cao trong học tập” và mắc chứng khó đọc lại có thể trở thành một kỹ sư tài giỏi làm việc tại Microsoft ở hiện tại. Vậy điều gì khiến một “cậu bé” thiếu tự tin vào bản thân mình vượt qua được khoảng thời gian khó khăn đó?
Chia sẻ về câu chuyện của mình trong buổi workshop, anh Victor Vương khẳng định “Đó là một giai đoạn thực sự khó khăn”. Chìa khoá nằm ở việc kiên trì và giữ vững ý chí cho đến khi hoàn thành mục tiêu đặt ra. Mỗi ngày, việc duy trì thói quen đọc sách cùng mẹ và sau đó là tự dành thời gian đọc một mình trong một thời gian dài đã dần dần đem lại kết quả tuyệt vời: Anh Victor Vương đã cải thiện chứng khó đọc của mình. Từ câu chuyện về sự nỗ lực của anh Victor Vương, dù kết quả không xuất hiện ngay khi chúng ta bắt đầu cố gắng, nhưng chỉ cần tiếp tục nỗ lực, thành công chắc chắn sẽ đến với mỗi người chúng ta.
Nếu phải nói về một bước ngoặt lớn thay đổi cuộc đời thì với diễn giả Victor Vương, đó là khi anh bắt đầu tiếp xúc với máy tính. Việc khám phá máy tính khiến anh quên mất những giới hạn của bản thân. Việc tập trung tìm tòi và khám phá điều gì đó khiến ước mơ trong anh lớn dần. Bắt đầu từ việc đơn giản như mày mò ổ cứng đến tìm hiểu các chức năng phức tạp hơn, anh Victor Vương đã dần tự mình tìm hiểu không bỏ sót bất kỳ một tác vụ nào trong bảng điều khiển “control panel” của máy tính.
Và nhờ hứng thú với máy tính, anh Victor Vương không chỉ tìm ra con đường sự nghiệp của chính mình mà còn khám phá ra một phiên bản hoàn toàn mới: một con người “thăng hoa” khi được làm những điều mình yêu thích.
Kết thúc phần chia sẻ về những bí mật của mình, anh Victor Vương đã tóm gọn lại buổi chia sẻ với 03 từ khóa quan trọng, giúp các “bot thủ” xây dựng tư duy nền móng thật vững chắc trước khi bắt đầu hành trình chinh phục đam mê.
“Be curious: Để sự tò mò dẫn dắt bạn!”
Sự tò mò là người bạn đồng hành cùng chúng ta trên hành trình chinh phục khát khao. Từ niềm đam mê với máy tính đến những lần tự “mày mò” học hỏi, và quan trọng nhất là “khi được làm việc mình thích, bạn như chìm đắm vào nó, không ai ép buộc bạn”; đó là cách mà một “cậu bé thiếu tự tin” tìm thấy hướng đi của riêng mình.
“Be proactive: Hãy luôn chủ động”
Kiến thức là sự tích lũy và đó là điều khiến mỗi người trở nên khác biệt. Diễn giả Victor Vương đã luôn chủ động tìm hiểu, chủ động xin ý kiến từ những “chuyên gia” như bạn bè, hay thậm chí từ hàng xóm để tự trau dồi vốn hiểu biết về máy tính và thu hẹp khoảng cách đến với mục tiêu trở thành kỹ sư phần mềm của mình.
“Be resilient: Nếu có ý chí, sẽ luôn có cách”
“Nghề kỹ sư không phải một công việc dễ, nhưng đừng để nó cản bước bạn!” Bắt đầu bước đi với niềm đam mê, hành trang gồm sự chủ động là công cụ và ý chí là bạn đồng hành, các “bot” thủ sẽ luôn giữ vững được niềm tin vào khả năng của bản thân trên hành trình chinh phục lĩnh vực Robotics.
Từ câu chuyện truyền cảm hứng và những chia sẻ của anh Victor Vương trong buổi workshop Định hướng tư duy, STEAM for Vietnam hy vọng quý phụ huynh và các bạn học sinh có thêm cho mình những bài học về tư duy đúng đắn khi bắt đầu theo đuổi đam mê của mình trong lĩnh vực về Robotics. Một lần nữa, STEAM for Vietnam cảm ơn những chia sẻ từ anh Victor Vương trong buổi workshop Định hướng tư duy vừa qua.
Hãy cùng đón chờ phần tiếp theo của chương trình Mentorship độc quyền dành cho “bot thủ” tham gia Giải vô địch VEX Robotics toàn quốc 2024 và học lớp CS 201, CS 202 trong thời gian tới.
📌 Đăng ký Giải đấu tại đây để nhận trọn vẹn bộ tài nguyên miễn phí của VEX: https://bit.ly/3PKOucg
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận 501(c)(3) được thành lập tại Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science — Khoa học, Technology — Công nghệ, Engineering — Kỹ thuật, Arts — Nghệ thuật, Mathematics — Toán học) tại Việt nam. STEAM for Vietnam được thành lập và vận hành bởi đội ngũ tình nguyện viên là du học sinh và chuyên gia người Việt trên khắp thế giới.
CS 201 – Khoá học Robotics dành cho cả các bạn học sinh chưa có kiến thức về Lập trình và Robotics!
Trên chuyến hành trình này, tất cả các bạn học sinh từ 8 tuổi trở lên, dù là nam hay nữ, dù đã có kinh nghiệm lập trình hay chưa đều tham gia và, dưới sự hướng dẫn của Rô và Siu, sẽ cùng khám phá và có những trải nghiệm thật đặc biệt! Đặc biệt, các bạn học sinh trong lứa tuổi từ 10 đến 14 tuổi nên tham gia khoá học này nha, vì các kiến thức được học sẽ liên quan đến Toán học, Vật lý,… chắc chắn sẽ dễ dàng hơn rất nhiều khi chúng mình đã được làm quen với các bộ môn này trên trường.
Khám phá hành trình của Rô và Siu
Chắc hẳn các bạn đều tò mò, không biết chúng mình sẽ khám phá những gì, tìm được những “kho báu” nào trong hành trình này đúng không? Đội ngũ giáo dục của STEAM for Vietnam đã dành thật nhiều thời gian và tâm huyết để xây dựng một chương trình học theo tiêu chuẩn quốc tế của VEX, nhưng lại phù hợp kiến thức và điều kiện học tập của các bạn học sinh Việt Nam. Hãy cùng chúng mình khám phá “bản đồ” chuyến khám phá này nhé!
Bài học số 0 – Các bot thủ, sẵn sàng!
Chặng đầu tiên, các bạn sẽ cùng Rô và Siu làm quen với phần cứng và phần mềm của robot VEX IQ thế hệ 2, đồng thời chuẩn bị kiến thức cần thiết về ngôn ngữ lập trình Python và dùng thử hệ thống học tập LMS của STEAM for Vietnam. Chuẩn bị thật chu đáo và sẵn sàng cho hành trình sắp tới!
Bài học số 1 – 2 – 3: Phát triển, lập trình cảm biến và thiết kế nâng cao cho Base bot
Mỗi buổi học, các bạn sẽ được học những lý thuyết mới về cách hoạt động của robot, đọc các thông số kỹ thuật chính xác,… và thực hành trên chính mô hình robot VEX IQ Thế hệ 2 để hiểu rõ hơn cơ chế hoạt động của robot.
Sau 3 buổi học, Rô và Siu chắc chắn rằng các bạn sẽ “bỏ túi” thật nhiều những kỹ năng mới: – Kỹ năng lập trình động cơ – giải các tình huống lập trình cơ bản khi vận hành robot; kỹ năng cơ khí – thử nghiệm lắp ghép robot; hay kỹ năng vận hành – tìm hiểu, nâng cao hoạt động của robot khi thực hiện các nhiệm vụ.
Bài học số 4 – Lập trình hoàn thiện
Sau khi bỏ túi những kỹ năng cần thiết, các bạn nhỏ sẽ cùng Rô và Siu lắp ráp robot hoàn chỉnh, cải tiến để robot linh hoạt hơn. Bên cạnh đó, các bạn cũng sẽ được học những bí kíp cực kỳ hữu ích để vận dụng trong các cuộc thi Robotics trong tương lai!
Bài học số 5 và 6 – Trải nghiệm thử thách
Học tập không thể thiếu thực hành – Rô và Siu tin chắc rằng bài học số 5 và 6 sẽ là bài học thú vị nhất trong chuyến hành trình khám phá của chúng mình! Các bạn sẽ vận hành robot, sửa chữa và nâng cấp cho robot của mình thông qua các hoạt động thực hành cực kỳ vui cùng các bạn trong nhóm dưới sự hướng dẫn của đội ngũ thầy cô nhà STEAM.
Khi tốt nghiệp, chúng mình sẽ…
Rô và Siu tin rằng, chuyến hành trình đã đưa các bạn đến vùng đất mới về robotics, nơi các bạn được khám phá những khái niệm mới, cách học mới, được học và chơi thật vui! Sau chuyến đi, các bot thủ chắc chắn đã “nâng cấp” không chỉ robot, mà còn cả kiến thức và kỹ năng của mình về lĩnh vực STEAM nữa!
Phát triển kỹ năng lập trình Python: Vừa học, vừa giải các bài tập tình huống do các chuyên gia kỹ thuật đưa đề bài chắc chắn sẽ “level up” trình “code” của các bạn một cách đáng kể. Các bạn có thể vận dụng Python vào điều khiển và thậm chí là nâng cấp, sửa chữa robot.
“Upgrade” kiến thức về cơ khí: Bằng cách tiếp cận bằng cả lý thuyết và thực hành, các bạn học sinh dù nhỏ tuổi cũng có thể dễ dàng hiểu hơn về Cơ khí học. Rô và Siu tin rằng, không chỉ có thêm cho mình những kiến thức mới về lĩnh vực cơ khí như hệ thống truyền động, trọng lực cân bằng,… mà các bạn còn có thể tự tin “xây dựng” một mô hình robot chắc chắn, linh hoạt với độ chính xác cao!
Trải nghiệm đề bài thử thách “như đi thi”: Với các đề bài liên tục được cải tiến bởi các thầy cô đã có kinh nghiệm dạy học và dẫn đội đi thi, các bạn học sinh sẽ được cọ xát tốt hơn khi phải giải quyết các thử thách trong điều kiện “như đi thi đấu”, Các bạn sẽ được chuẩn bị không chỉ về mặt kiến thức mà còn sẵn sàng về mặt tâm lý, cùng trở thành những bot thủ đáng gờm trên chiến trường robotics!
Cơ hội hướng nghiệp với các thầy cô dày dặn kinh nghiệm: Thắp sáng và tiếp thêm thật nhiều động lực cho đam mê của các bạn nhỏ về robotics chính là điều đội ngũ giáo dục của STEAM for Vietnam luôn hướng tới. Còn gì tuyệt vời hơn khi các bạn được trực tiếp tương tác, trò chuyện với các thầy cô giàu kinh nghiệm và trải nghiệm về lĩnh vực robotics phải không nào?
Rèn luyện kỹ năng mềm: Các kỹ năng thuyết trình, làm việc nhóm, hay thậm chí làm nhóm trưởng – cũng là những kỹ năng vô cùng cần thiết cho các bạn học sinh sau này. Thông qua khoá học, các bạn sẽ có thật nhiều tình huống cần giải quyết, đòi hỏi các bạn phải nâng cao kỹ năng, bước ra khỏi vùng an toàn.
Khoá học CS 201 – Nhập môn Thiết kế và Lập trình Robotics với VEX IQ Thế hệ 2 đang mở đơn. Các bạn nhỏ ơi, đừng quên tham gia đăng ký lớp học ngay hôm nay cùng Rô và Siu để nâng cấp kỹ năng và kiến thức của mình nhé!
Rô và Siu hy vọng sẽ được cùng các bạn có những trải nghiệm thật vui! Hẹn gặp lại mọi người vào buổi khai giảng nha!
_____________________________
CS 201 – Nhập môn Thiết kế và Lập trình Robotics với VEX IQ Thế hệ 2 là khoá học hướng tới các bạn học sinh từ 10 tới 14 tuổi. Các em sẽ có cơ hội được học theo giáo án theo tiêu chuẩn của VEX; áp dụng các kiến thức về Toán học, Vật lý/Cơ học, Điều khiển học cũng như Lập trình Python để thiết kế và điều khiển các chú robot từ đơn giản tới phức tạp trên Robot VEX IQ Thế hệ 2 hiện đại.
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận 501(c)(3) được thành lập tại Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science — Khoa học, Technology — Công nghệ, Engineering — Kỹ thuật, Arts — Nghệ thuật, Mathematics — Toán học) tại Việt nam. STEAM for Vietnam được thành lập và vận hành bởi đội ngũ tình nguyện viên là du học sinh và chuyên gia người Việt trên khắp thế giới.
Đã có không ít khó khăn mà đội DGS – TNS INNOVATION gặp phải trong suốt quá trình thi đấu tại giải lần này. Ngoài việc phải đối đầu với những đối thủ cực mạnh trên khắp thế giới, các em còn phải giải quyết những vấn đề nội tại mà đội nhà hiện có lúc bấy giờ. Việc Tuấn Minh, đội trưởng của đội không may bị sốt cao liên tục giữa lúc đỉnh điểm của giải đấu đã gây ra một trở ngại vô cùng lớn cho động lực thi đấu của toàn đội.
Dù vậy, Minh đã không bỏ cuộc mà vẫn ra sân điều khiển robot cùng đội, hết mình thi đấu bứt phá giúp thúc đẩy tinh thần các thành viên. Để rồi khi càng thi đấu lại càng hay, các em đã gặt hái được những kết quả ấn tượng. Cuối cùng, đội DGS – TNS INNOVATION đã lội ngược dòng thành công và vươn lên cán đích với Giải Ba Liên minh tại bảng đấu. Không chỉ có thế, Minh còn thể hiện tốt khả năng hòa giải với vai trò đội trưởng khi giải quyết các xung đột và tranh cãi giữa các đồng đội của mình, góp phần tạo nên sự thành công tại giải đấu.
Từ những thử thách khó khăn cùng sự quyết tâm bứt phá đó, các thành viên đội DGS – TNS INNOVATION đã được tiếp thu và trau dồi rất nhiều kỹ năng quan trọng cho tương lai đặc biệt là khả năng tư duy thiết kế sáng tạo, giải quyết vấn đề và quản lý dự án. Các em đã phải tự mày mò và đưa ra những mẫu thiết kế robot sao cho hiệu quả và tối ưu nhất mà không có một bản mẫu để tham khảo nào. Ngoài ra, các thành viên luôn liên tục cập nhật tiến độ và quản lý lẫn nhau, lập tức tìm hướng giải quyết khi có bất kỳ vấn đề nào. Việc lần đầu tham một đấu trường lớn như VEX Worlds tất yếu đã khiến các em bỡ ngỡ khi xử lý các bộ phận động cơ bị lắp ngược, máy móc bị hỏng và cháy khét. Thế nhưng, các em đã chăm chỉ học hỏi, tư duy sáng tạo và đưa ra những phương án linh hoạt để giải quyết tốt các vấn đề, kể cả có mâu thuẫn nội bộ hay bị thiếu hụt nhân sự trong ngày thi đấu.
Không chỉ là trải nghiệm hữu ích để học hỏi và trau dồi những kỹ năng quan trọng, VEX Worlds 2023 còn trở nên đáng nhớ theo một cách rất riêng với DGS – TNS INNOVATION mà không thể có ở nơi nào khác được. Các em đã có những kỉ niệm đáng nhớ khi được trò chuyện cùng cựu phi hành gia NASA, Brian Duffy và được truyền cảm hứng qua những lời chia sẻ từ ông, người đã từng bốn lần bay vào không gian qua các năm 1992, 1993, 1996 và 2000 và chiến thắng nhiều giải thưởng cao quý về hàng không vũ trụ. Không một chút e dè, đội DGS – TNS INNOVATION đã tự tin trao đổi và tạo ấn tượng tốt với ông qua những món quà hết sức ý nghĩa. Cùng với đó, những ký ức tuyệt đẹp này sẽ còn được lưu giữ mãi về sau, tạo nên nguồn động lực tích cực cho các em thổi bùng ngọn lửa đam mê của mình.
Từ góc nhìn của bậc làm cha, làm mẹ, chắc hẳn đây là một trong những kỉ niệm hạnh phúc nhất, khó phai nhất đối với chị Phương Mẫn khi được thấy con say sưa với hoài bão của mình và được truyền cảm hứng để làm nên những điều vĩ đại. Trở về từ chuyến hành trình có một không hai ấy, các em giờ đây đã vững vàng hơn, sẵn sàng chinh phục những cột mốc mới cao hơn cùng vô vàn cơ hội được mở ra phía trước để có thể biến những ước mơ tưởng chừng xa vời ấy thành hiện thực. Khi được sát sao theo chân các con, chị Mẫn mới được tận mắt chứng kiến sự trưởng thành qua từng ngày và khả năng tiềm tàng của các con, qua đó thắp lên một niềm tin mãnh liệt và niềm hy vọng to lớn cho tương lai của con mình.
STEAM for Vietnam hy vọng rằng dự án A Year Of Robotics năm nay sẽ tiếp tục có một năm thật nhiều thành công phía trước với vai trò là bệ phóng đưa các em đến với đấu trường đẳng cấp quốc tế VEX Worlds 2024, đồng thời giúp hàng chục nghìn bạn học sinh trẻ tuổi trên khắp cả nước có thể vươn cao, chạm đến những ước mơ của riêng mình và trở thành những kỹ sư tài năng cùng nhau phát triển quê hương đất nước. Để biết thêm thông tin về chương trình “A Year of Robotics 2024”, vui lòng tìm hiểu thêm tại đây: https://bit.ly/nrc24_landing_page
— — —
Author: Khoa Phạm
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận 501(c)(3) được thành lập tại Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science — Khoa học, Technology — Công nghệ, Engineering — Kỹ thuật, Arts — Nghệ thuật, Mathematics — Toán học) tại Việt nam. STEAM for Vietnam được thành lập và vận hành bởi đội ngũ tình nguyện viên là du học sinh và chuyên gia người Việt trên khắp thế giới.
Với sứ mệnh giúp học sinh Việt Nam phát triển những kỹ năng quan trọng cho tương lai và có khả năng cạnh tranh trên thị trường toàn cầu thông qua việc đào tạo STEAM vững chắc từ sớm, STEAM for Vietnam, Đại sứ quán Hoa Kỳ Hà Nội và Tổng lãnh sự quán Hoa Kỳ TP. Hồ Chí Minh, cùng các đối tác đã phát động Chương trình “A Year of Robotics 2023”.
STEAM for Vietnam đã lựa chọn giảng dạy bộ VEX IQ Robotics, bộ linh kiện Robotics giáo dục hiện đại nhất ở Mỹ, nhờ vậy, học sinh Việt Nam được tiếp cận với tiêu chuẩn quốc tế hoàn toàn miễn phí. Hơn 2,000 học sinh, 500 giáo viên và 150 trường học có cơ hội được học và đào tạo Robotics miễn phí thông qua khóa học CS 201: Nhập môn Lập trình Robotics với VEX IQ.
Vào tháng 5 năm 2023, lần đầu tiên trong lịch sử, 19 đội tuyển Robotics của Việt Nam tham dự hạng mục VEX IQ tại Giải vô địch Robotics lớn nhất thế giới, VEX Robotics World Championship 2023 tại Texas, Hoa Kỳ. Việt Nam đứng thứ 5 thế giới về số lượng đội chơi quốc tế lớn nhất góp mặt tại VEX Robotics World Championship 2023 trong lần đầu tiên tham dự và đã giành được 05 giải thưởng quan trọng. Để đạt được điều này, hơn 150 đội chơi từ hơn 30 tỉnh thành trên khắp cả nước, trong đó có những tỉnh thành xa xôi như Yên Bái, Lào Cai, Đồng Tháp đã tham dự Giải vô địch Quốc gia VEX IQ 2023 do STEAM for Vietnam, các Trung tâm Hoa Kỳ tại Hà Nội và TP.HCM (trực thuộc Đại sứ quán và Lãnh sự quán Hoa Kỳ tại Việt Nam) và Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức vào tháng 02/2023.
Tiếp nối thành công của Chương trình “A Year of Robotics 2023”, STEAM for Vietnam, Phái đoàn Ngoại giao Hoa Kỳ Việt Nam và Đại học Bách khoa Hà Nội tiếp tục tổ chức Chương trình “A Year of Robotics 2024”. Chương trình không chỉ hướng tới mục tiêu mang giáo dục Robotics hiện đại tới học sinh Việt Nam hoàn toàn miễn phí, đưa tài năng Việt Nam tranh tài tại đấu trường quốc tế, mà còn trang bị đầy đủ kiến thức về Robotics cho đội ngũ giáo viên trong nước.
Nhận thấy tầm quan trọng đặc biệt của đội ngũ Giáo viên tại địa phương, chương trình đào tạo chuyên sâu cho Giáo viên toàn quốc trong chương trình Train the Trainers là một trong những chương trình mũi nhọn của STEAM for Vietnam trong năm 2023. Chương trình bao gồm thư viện tài nguyên trực tuyến về khóa đào tạo, nội dung bài giảng, tài liệu từ VEX Robotics và các buổi đào tạo giáo viên trực tiếp từ chuyên gia của VEX Robotics trong khuôn khổ Ngày hội khám phá STEAM “STEAMese Festival’ vào tháng 08/2023. Mục tiêu của chương trình giúp nâng cao kỹ năng chuyên môn về lập trình, lắp ráp VEX IQ Robotics và cung cấp cho giáo viên tài liệu và cộng đồng hỗ trợ để giáo viên tự tin giảng dạy về VEX IQ.
Bên cạnh đó, sau thành công của chương trình đào tạo Robotics cùng VEX IQ cho học sinh từ cấp Tiểu học tới Trung học, chương trình đào tạo CS 202: Nhập môn Lập trình Robotics với VEX V5 dành cho học sinh Trung học Phổ thông trên toàn quốc dự kiến được tổ chức vào Mùa thu 2023. STEAM for Vietnam, Trung tâm Hoa Kỳ ở Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh và các đối tác đặt mục tiêu cao hơn, chọn ra 40 đội tuyển Việt Nam ở hai hạng mục VIQRC và VRC đủ điều kiện tham dự Giải vô địch thế giới VEX Robotics World Championship 2024 tại Texas, Hoa Kỳ.
Giải vô địch Quốc gia VEX Robotics 2024 là ngày hội dành cho tất cả học sinh đam mê Robotics trên cả nước và không có rào cản về giới tính, dân tộc và địa lý để tranh tài. Mục tiêu của giải đấu giúp học sinh trau dồi các kỹ năng quan trọng cho tương lai và có cơ hội được thi đấu tại đấu trường quốc tế. Giải đấu được tổ chức tiêu chuẩn của REC Foundation với mục tiêu lựa chọn 40 đội tuyển Việt Nam đủ điều kiện tranh tài tại đấu trường Robotics lớn nhất thế giới, VEX Robotics World Championship 2024. Giải đấu dự kiến thu hút sự tham gia của hơn 300 đội chơi tại hạng mục VIQRC và 50 đội chơi tại hạng mục VRC. Giải đấu được đồng tổ chức bởi STEAM for Vietnam, Trung tâm Hoa Kỳ ở Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh (trực thuộc Phái đoàn Ngoại giao Hoa Kỳ Việt Nam) và Đại học Bách khoa Hà Nội đồng tổ chức dự kiến vào tháng 01/2024 tại Hà Nội.
Giải vô địch Quốc gia VEX Robotics 2024 có 2 hạng mục thi đấu: Hạng mục VIQRC sử dụng robot VEX IQ dành cho học sinh Tiểu học và Trung học (dưới 15 tuổi) và Hạng mục VRC sử dụng robot VEX V5 dành cho học sinh Trung học và Phổ thông (dưới 19 tuổi). Đề bài chính thức của mùa giải VEX Robotics 2023-2024 là đề bài “Full Volume” với hạng mục VIQRC và “Over Under” với Hạng mục VRC. Các đội chơi sẽ tranh tài tại nhiều thử thách: Thử thách Liên minh (Teamwork Challenge), Thử thách điều khiển từ xa (Driving Skills Challenge) và Thử thách lập trình tự hành (Programming Skills Challenge).
Giải vô địch Quốc gia VEX Robotics 2024 sẽ mở đơn từ tháng 07/2023 và chính thức khởi động vào tháng 09/2023 với chuỗi hoạt động giao lưu với các trường học trên cả nước của STEAM for Vietnam. Ngoài ra, STEAM for Vietnam sẽ xây dựng thư viện gồm các tài liệu đào tạo độc quyền từ VEX Robotics và chuỗi workshop kết nối các chuyên gia Robotics với các đội chơi để nâng cao kiến thức chuyên môn và năng lực thi đấu cho học sinh. Bên cạnh đó, STEAM for Vietnam sẽ tổ chức các buổi hướng dẫn cách thức tổ chức giải đấu giao hữu VEX Robotics theo đúng tiêu chuẩn của REC Foundation nhằm giúp các trường học trên cả nước có thể tự tổ chức các giải giao hữu Robotics và học sinh có thêm cơ hội thực hành và thi đấu.
Giải vô địch Quốc gia VEX Robotics 2024 và dự án “A Year of Robotics 2024” thể hiện mạnh mẽ sứ mệnh của STEAM for Vietnam muốn trang bị cho thế hệ tương lai Việt Nam một nền giáo dục STEAM mạnh mẽ, tầm cỡ đẳng cấp thế giới và công nghệ tiên tiến nhất để cạnh tranh toàn cầu.
Nhà đồng sáng lập tổ chức STEAM for Vietnam, Tiến sĩ Trần Việt Hùng chia sẻ: “Chúng tôi rất vui mừng vì giờ đây các em học sinh ở các vùng miền của Việt Nam có cơ hội được học tập và tham gia các thử thách không khác gì so với các em học sinh ở các nước phát triển như Mỹ. Hy vọng là qua những trải nghiệm như cuộc thi lần này, các em dần dần sẽ có các kỹ năng và kinh nghiệm để sau này có thể cạnh tranh trên thị trường lao động toàn cầu.”
Ông Cameron Thomas Shah, Người phát ngôn của Phái đoàn Ngoại giao Hoa Kỳ tại Việt Nam chia sẻ: “Năm nay, Hoa Kỳ và Việt Nam kỷ niệm 10 năm thiết lập quan hệ Đối tác Toàn diện Việt Nam – Hoa Kỳ. Khuôn khổ này bao gồm hợp tác về giáo dục, khoa học và công nghệ. Phái đoàn Ngoại giao Hoa Kỳ tại Việt Nam, thông qua các Trung tâm Hoa Kỳ tại Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh, cam kết trân trọng mối quan hệ đối tác này bằng việc cung cấp các cơ hội về giáo dục, để giúp học sinh sinh viên Việt Nam cạnh tranh trong nền kinh tế toàn cầu, đặc biệt là trong lĩnh vực STEAM. Giải vô địch Quốc gia VEX Robotics năm nay được tiếp nối trên thành công của năm trước là một dấu mốc quan trọng.”
Đại học Bách khoa sẽ hỗ trợ nguồn lực và tài nguyên trong Giải đấu và đồng hành cùng STEAM for Vietnam trong sứ mệnh tạo nên thế hệ kỹ sư toàn cầu trong tương lai. PGS.TS Nguyễn Phong Điền – Phó Hiệu trưởng Đại học Bách khoa chia sẻ: “Giải vô địch Quốc gia Vietnam VEX Robotics National Championship 2024 và dự án “A Year of Robotics 2024” rất phù hợp với mục tiêu đẩy mạnh giáo dục STEM tới học sinh, nhằm thu hút các em hứng thú tới Toán, Vật lý, Hoá học, Điều khiển học, và Lập trình đăng ký vào Bách khoa, nâng cao chất lượng đầu vào”.
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science – Khoa học, Technology – Công nghệ, Engineering – Kỹ thuật, Arts – Nghệ thuật, Math – Toán học) tại Việt Nam. STEAM for Vietnam Foundation được thành lập bởi các cựu du học sinh Việt Nam tại Mỹ và được vận hành bởi mạng lưới tình nguyện viên là những chuyên gia người Việt và các thành viên Mạng lưới Đổi mới sáng tạo Việt Nam trên khắp thế giới với mong muốn được cống hiến cho sự phát triển của thế hệ trẻ tại Việt Nam thông qua việc chia sẻ kiến thức về giáo dục STEAM.
Về Trung Tâm Hoa Kỳ tại Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh
Trung tâm Hoa Kỳ tại Hà Nội và TP.HCM trực thuộc Phái đoàn Ngoại giao Hoa Kỳ tại Việt Nam, là không gian dành cho công chúng, giúp xây dựng các kết nối cá nhân và trực tuyến với đất nước Hoa Kỳ thông qua việc tiếp cận các thông tin về Hoa Kỳ, học tiếng Anh, tư vấn giáo dục Hoa Kỳ, các công nghệ tân tiến, các chương trình trao đổi, và các chương trình sự kiện đa dạng trong một môi trường an toàn và thân thiện. Các dịch vụ thư viện và chương trình văn hóa giáo dục tại Trung tâm Hoa Kỳ là hoàn toàn miễn phí cho công chúng. Chúng tôi hoan nghênh các chuyến thăm từ các quan chức chính phủ, học giả, sinh viên và các nhóm khác quan tâm đến thông tin về Hoa Kỳ.
Về Đại học Bách khoa Hà Nội
Từ khi thành lập năm 1956, Đại học Bách khoa Hà Nội luôn giữ vững vị thế là trường đại học kỹ thuật hàng đầu của Việt Nam. Trong xu thế hội nhập quốc tế, Đại học Bách khoa Hà Nội ngày càng nâng cao được uy tín về chất lượng đào tạo và năng lực nghiên cứu khoa học, hướng tới tự chủ toàn diện, trở thành đại học nghiên cứu và đổi mới sáng tạo đa lĩnh vực với nòng cốt kỹ thuật và công nghệ, có vị thế cao trong khu vực và trên thế giới. Bách khoa Hà Nội luôn giữ vững truyền thống tuyển chọn những sinh viên ưu tú nhất với niềm đam mê về khoa học công nghệ, hợp tác với hơn 200 đại học, trung tâm nghiên cứu khoa học và tổ chức giáo dục ở 32 quốc gia.
Về Cuộc thi VEX Robotics World Championship
VEX Robotics World Championship là Giải đấu Robotics Quốc tế được tổ chức thường niên tại Mỹ, được công nhận là Giải đấu Robotics lớn nhất thế giới bởi Kỷ lục Guiness năm 2018. Đơn vị tổ chức VEX Robotics World Championship là Robotics Education & Competition (REC) Foundation – tổ chức phi lợi nhuận với các dự án hướng đến STEM và mang tính bền vững. Hàng năm, Giải đấu thu hút hơn 100.000 thí sinh đến từ khắp nơi trên thế giới.
Hôm nay chúng ta sẽ cùng với bạn Việt Anh, học sinh của khóa CS 101 trước đây, tìm hiểu về một số cách để nâng cấp trò chơi này nhé!!
1. Tạo menu:
Cách đơn giản nhất đó là chúng ta có thể tạo ra một menu các lựa chọn cho người chơi trước khi vào game. Menu sẽ giúp người chơi dễ dàng thuận tiện tương tác với trò chơi. Menu có thể bao gồm “Bắt đầu chơi”, “Thêm câu hỏi mới”, “Kết thúc trò chơi”,… Mỗi phần trong menu sẽ là một tính năng của trò chơi của chúng ta. Để tạo được menu như vậy, chúng ta sẽ sử dụng Pygame kết hợp với thư viện Turtle để vẽ các nút bấm và màn hình vào đúng vị trí mình muốn. Sau đó chúng ta sẽ sử dụng một câu điều kiện đơn giản để kiểm tra nút nào được bấm sẽ thực hiện tính năng tương ứng.
2. Thêm câu hỏi tùy thích:
Các câu hỏi và câu trả lời được lưu ở các file text (.txt) trong phiên bản gốc của trò chơi. Để thêm câu hỏi, chúng ta phải tự tạo các file text mới. Trong phiên bản nâng cấp, người chơi có thể tương tác trực tiếp trên giao diện của trò chơi để thêm câu hỏi và câu trả lời mới. Sau đó, các câu hỏi và câu trả lời sẽ được lưu vào một từ điển (dictionary) và được chuyển sang các file text tương ứng để chương trình có thể đọc được.
3. Sử dụng kho dữ liệu câu hỏi đố vui:
Có rất nhiều trang web bằng tiếng Anh đã có sẵn bộ câu hỏi đố vui và câu trả lời. Bộ dữ liệu như vậy tiếng Anh gọi là database. Mỗi database sẽ có một API (Application Programming Interface). API giúp trò chơi của chúng ta lấy dữ liệu có sẵn từ database. Lơi ích của việc này là chúng ta có một cơ sở dữ liệu lớn câu hỏi đố vui và không cần lưu chúng dưới dạng text file trong máy tính.
4. Sử dụng thư viện xử lý ảnh OpenCV và trí tuệ nhân tạo:
Ắt hẳn các bạn đã nghe đến nhiều về các ứng dụng nhận diện khuôn mặt được sử dụng ở các công ty hay trên điện thoại thông minh. Chúng mình cũng có thể tạo được một ứng dụng tương tự như vậy trong trò chơi đố vui của mình bằng thư viện OpenCV và Mediapipe. OpenCV là một thư viện xử lý ảnh trên Python, với nhiều chức năng như làm mờ ảnh, xoay ảnh, đổi màu ảnh… Mediapipe là thư viện trí tuệ nhân tạo được huấn luyện sẵn của Google để nhận biết vị trí các ngón tay và nhận diện cử động của bàn tay. Các bạn có thấy thú vị không nào!!!
Chỉ cần có 1 webcam, thư viện OpenCV và Mediapipe có thể giúp chúng ta xác định vị trí của các ngón tay trên bàn tay, nhận biết số mà bàn tay đang biểu thị. Từ đó, số có thể được chuyển thành đáp án tương ứng và so sánh đáp án của người chơi với đáp án đúng.
5. Tổng kết:
Qua bài blog này, các bạn đã có thêm nhiều ý tưởng từ bạn Việt Anh để cải tiến dự án cuối khóa của lớp CS 101. Các thầy cô hi vọng sẽ được thấy nhiều sản phẩm sáng tạo, thú vị từ tất cả các bạn học sinh của lớp CS 101 nhé.
— — —
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận 501(c)(3) được thành lập tại Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science — Khoa học, Technology — Công nghệ, Engineering — Kỹ thuật, Arts — Nghệ thuật, Mathematics — Toán học) tại Việt nam. STEAM for Vietnam được thành lập và vận hành bởi đội ngũ tình nguyện viên là du học sinh và chuyên gia người Việt trên khắp thế giới.
Trước khi diễn giải khái niệm tính kế thừa (Inheritance) trong lập trình hướng đối tượng, chúng ta cùng đến với một vài ví dụ trong thực tế để nắm bắt sơ qua về khái niệm này. Trong cuộc sống, tính kế thừa xuất hiện ở khắp mọi nơi. Chúng ta kế thừa những đặc điểm của bố mẹ chúng ta, chẳng hạn như màu mắt, màu tóc, thậm chí là tính cách. Ngoài tự nhiên, loài khỉ đột, khỉ đầu chó, đười ươi, hay vượn má trắng… mặc dù chúng có bề ngoài khác nhau, nhưng đều được các nhà sinh vật học xếp vào bộ Linh Trưởng bởi khả năng leo trèo tuyệt vời, não bộ lớn, sử dụng chi trước linh hoạt,… Chúng đều kế thừa những đặc điểm này từ loài vượn cổ xưa, tổ tiên của chúng trong lịch sử. Dù chưa đề cập tới khái niệm tính kế thừa trong lập trình nhưng với những ví dụ trên, chúng ta có thể hình dung qua nội dung cơ bản của nó: khi một tập con sở hữu những đặc điểm sẵn có từ tập cha và phát triển những đặc điểm riêng của mình, gọi là kế thừa. Hổ là sinh vật hoạt động cá nhân, có vằn, sinh trưởng thích hợp trong môi trường rừng rậm, trong khi đó sư tử sinh hoạt theo bầy và chỉ xuất hiện ở vùng đồng cỏ với khí hậu khô. Hổ và sư tử là hai loài vật hoàn toàn khác nhau với những đặc điểm khác nhau đã tiến hóa, tuy vậy, chúng vẫn được xếp chung vào lớp họ Mèo bởi những đặc tính chung được kế thừa như săn mồi bằng cách mai phục, hoạt động mạnh về đêm, là động vật có vú ăn thịt đi bằng bốn chân…
Trong ảnh là 1 ví dụ về Animal class, lớp Thú nói chung có các loài 4 chân như chó, mèo, và bò.
Tính kế thừa thú vị ở chỗ một cá thể được phát triển dựa trên những gì sẵn có và tự tạo nên những đặc tính riêng của mình. Trong khoa học, tính kế thừa được áp dụng để tận dụng những phát minh đã có sẵn nhằm tiết kiệm thời gian và công sức. Chẳng hạn, tập đoàn Apple sẽ không phát triển iPhone 13 bằng cách bắt đầu từ con số 0 mà chắc chắn, họ sẽ sử dụng lại những thiết kế, chức năng cơ bản của những đời iPhone trước để phát triển những tính năng mới cho iPhone 13. Ta có thể nói, iPhone 13 ‘kế thừa’ iPhone 11 hay 12 và được thêm những tính năng như chụp ảnh ‘nét’ hơn, giao diện thân thiện hơn hay pin dùng được lâu hơn.
Tính kế thừa trong lập trình hướng đối tượng được định nghĩa là, khi một lớp con (derived or child class) được thừa hưởng các thuộc tính (property) và phương thức (method) của lớp cha (base or parent class) mà nó kế thừa.
Trước khi đến với cách hoạt động của tính kế thừa, chúng ta cùng tìm ôn lại hai khái niệm cơ bản trong lập trình hướng đối tượng, đó là: Lớp (Class) và Đối tượng (Object).
Chúng ta có thể liên kết khái niệm trên thông qua một ví dụ: ‘Ngôi nhà’ được coi là một ‘đối tượng’ và khi chúng ta nhắc tới ‘Ngôi nhà’, chúng ta đều biết ‘ngôi nhà’ phải có những đặc điểm như ‘có cửa sổ’, ‘có cửa ra vào’, ‘mái che’, ‘phòng ngủ’… Những đặc điểm chung cơ bản nêu trên của một ngôi nhà mà tất cả chúng ta đều biết được gọi là ‘thuộc tính’ (Attributes). Tuy vậy, để xây được ngôi nhà, chúng ta cần có bản thiết kế. Lớp (Class), chính là bản thiết kế này, là nơi chúng ta sẽ thiết kế ngôi nhà trông ra sao, có màu gì, có bao nhiêu phòng…
class House:
color = “”
house_number = 0
Sample_house = House()
Sample_house.color = ‘blue’
Sample_house.house_number = 10
Ở đây chúng ta thấy, sau khi có bản thiết kế ngôi nhà, nói cách khác, khi khởi tạo class House, chúng ta có 2 đặc tính là color, house_number. Sample_house là 1 đối tượng được xây dựng dựa trên bản thiết kế House, và chúng ta có thể cho chúng các đặc điểm cụ thể.
Biến color và house_number được gọi bằng dấu ‘.’ và chúng ta lưu giá trị ‘blue’ cho color và 10 cho house_number.
Ở bức ảnh trên, ta thấy 3 lớp, xe buýt (Bus), xe con (Car), và xe tải (Truck) đều có chung các phương thức hoạt động như fuelAmount() (kiểm tra xăng), capacity() (số người có thể chứa), applyBrakes() (có phanh). Ta có thể thấy, đây là một vài đặc điểm cơ bản chung của các loại xe được nêu trên, tuy nhiên, nếu khai báo tất cả các lớp này với các phương thức lặp đi lặp lại như vậy sẽ tốn rất nhiều thời gian và công sức, do đó, ta sẽ sử dụng tính kế thừa, bằng cách tạo 1 lớp chung, gọi là ‘Phương tiện’ (Vehicle) với các phương thức như trên, và xe buýt, xe con, và xe tải sẽ là những lớp con kế thừa từ lớp cha này:
Trong ảnh là một ví dụ đơn giản để mô phỏng tính kế thừa. Lớp cha đại diện cho các phương tiện giao thông nói chung (Vehicle) mà trong đó, những phương thức của lớp cha bao gồm fuelAmount(), capacity(), applyBrakes(), sẽ được thừa hưởng bởi lớp con. Việc tạo ra lớp cha rồi sử dụng tính kế thừa khi tạo những lớp con giúp ta tiết kiệm rất nhiều thời gian và tránh được việc lặp lại các phương thức khi phải tạo ra nhiều lớp.
Mô phỏng tính kế thừa bằng Python:
# define a superclass class super_class: # attributes and method definition
# inheritance class sub_class(super_class): # attributes and method of super_class # attributes and method of sub_class
Super class ở đây là lớp cha và sub_class là lớp con kế thừa từ lớp cha. Ví dụ trên là cách khai báo lớp nói chung và dưới đây là ví dụ cụ thể:
class Animal:
# attribute and method of the parent class name = “”
def eat(self): print(“I can eat”)
# inherit from Animal class Dog(Animal):
# new method in subclass def display(self): # access name attribute of superclass using self print(“My name is “, self.name)
# create an object of the subclass labrador = Dog()
# access superclass attribute and method labrador.name = “Rohu” labrador.eat()
# call subclass method labrador.display()
Ở đây ta khởi tạo lớp cha là Animal với 1 biến name và phương thức eat(). Phương thức eat khi được gọi sẽ in ra dòng “I can eat”. Dog là 1 lớp con cụ thể được tạo ra bằng việc kế thừa từ lớp cha. Để khởi tạo lớp con Dog, ta truyền lớp cha Animal vào trong 2 dấu ngoặc tròn. Lưu ý rằng, bởi lớp con Dog được kế thừa từ lớp cha và thông qua những ví dụ ở trên, ta biết rằng lớp con Dog có thể thừa hưởng những biến và phương thức của lớp cha.
Thật vậy, phương thức display() trong lớp Dog, có thể gọi biến name trong lớp cha thông qua biến self: self.name. Nói 1 cách cụ thể, khi phương thức display() được gọi, kết quả sẽ in ra “My name is “ với biến name sở hữu bất kỳ giá trị nào.
Cuối cùng, ta khởi tạo labrador = Dog() để có thể sử dụng lớp con Dog. Labrador chính là 1 đối tượng (Object) mà chúng ta đã đề cập tới trong bài học. Một lần nữa, ta thấy 3 dòng:
Labrador.name = “Rohu” => Lưu trữ giá trị xâu “Rohu” vào trong biến name
Labrador.eat() => gọi phương thức eat (sử dụng dấu ‘.’)
Labrador.display() => gọi phương thức display (sử dụng dấu ‘.’)
Ba dòng code trên đều cho thấy rằng, labrador là 1 đối tượng của lớp con nhưng bởi tính kế thừa, nó hoàn toàn có thể sở hữu những phương thức và biến của lớp cha và truy cập tới chúng. Khi chạy toàn bộ đoạn code trên, chúng ta có kết quả như sau:
Python cung cấp cho người dùng nhiều công cụ hỗ trợ tính toán và vẽ đồ thị, giúp cho việc trực quan hóa dữ liệu trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Trong Python, có rất nhiều thư viện và module hỗ trợ vẽ đồ thị.
Trong bài viết này, chúng ta sẽ tìm hiểu về một số công cụ vẽ đồ họa và biểu đồ trong Python.
1. Turtle:
Turtle là một thư viện vẽ hình đơn giản trong Python, được thiết kế để giúp các em học lập trình và vẽ hình ảnh đơn giản một cách dễ dàng.
Khi sử dụng Turtle, bạn có thể tạo ra những hình dạng đơn giản như hình vuông, hình tam giác, hình tròn và các hình khác. Bạn cũng có thể điều khiển con rùa (turtle) để vẽ hình theo ý muốn của mình.
Ví dụ:
Để vẽ lá cờ Việt Nam bằng Turtle, ta có thể dùng lệnh sau đây
Ta vẽ nền đỏ của cờ, bắt đầu bằng cách nâng bút lên (penup), di chuyển đến vị trí (-200, 200) (tọa độ này nằm ở góc trên bên trái của cửa sổ vẽ), đặt bút xuống (pendown), thiết lập màu đỏ và bắt đầu tô màu (begin_fill). Với mỗi vòng lặp i trong khoảng từ 0 đến 1, di chuyển về phía trước 400 đơn vị, quay sang phải 90 độ, di chuyển về phía trước 266 đơn vị và quay sang phải 90 độ nữa để hoàn thành một hình chữ nhật. Khi vẽ xong hình, kết thúc tô màu (end_fill).
Vẽ ngôi sao, bắt đầu bằng cách nâng bút lên (penup), di chuyển đến vị trí (-90, 90) (tọa độ này nằm ở giữa cửa sổ vẽ), đặt bút xuống (pendown), thiết lập màu và bắt đầu tô màu (begin_fill). Với mỗi vòng lặp i trong khoảng từ 0 đến 4, di chuyển về phía trước 180 đơn vị, quay sang phải 144 độ để tạo ra 5 góc của ngôi sao. Khi vẽ xong hình, kết thúc tô màu (end_fill).
Đây là kết quả thu được
2. Matplotlib
Matplotlib là một trong những thư viện vẽ đồ họa và biểu đồ phổ biến nhất trong Python. Thư viện này có thể được sử dụng để vẽ nhiều loại biểu đồ khác nhau, bao gồm biểu đồ đường, biểu đồ thanh, biểu đồ hộp, biểu đồ phân tán và nhiều hơn nữa. Matplotlib cho phép người dùng tùy chỉnh hoàn toàn các phần của biểu đồ, từ tiêu đề cho đến các trục và các chú thích.
Đây là một số kết quả thu được khi dùng Matplotlib để vẽ biểu đồ trong việc phân tích dữ liệu
3. Seaborn
Seaborn là một thư viện vẽ biểu đồ dựa trên Matplotlib, được thiết kế để giúp người dùng vẽ các biểu đồ phức tạp một cách dễ dàng hơn. Seaborn cho phép người dùng vẽ các biểu đồ phân tán với các đường hồi quy và các biểu đồ phân phối với các đường cong phù hợp. Thư viện này cũng có thể được sử dụng để vẽ các biểu đồ hộp và các biểu đồ đường.
Matplotlib và Seaborn là hai thư viện phổ biến trong việc trực quan hóa dữ liệu trong Python.
Dưới đây là một số khác biệt chính giữa hai thư viện này:
Cú pháp: Matplotlib cung cấp cú pháp đơn giản để tạo ra các biểu đồ cơ bản, trong khi Seaborn cung cấp các biểu đồ trực quan hơn và có cú pháp đơn giản hơn để tạo ra các biểu đồ phức tạp hơn.
Kiểu biểu đồ: Matplotlib cung cấp các biểu đồ cơ bản như biểu đồ đường, cột, hình tròn, v.v., trong khi Seaborn cung cấp các biểu đồ trực quan hơn như biểu đồ phân phối, biểu đồ tương quan, biểu đồ hộp, v.v.
Màu sắc: Seaborn cung cấp các màu sắc mặc định cho các biểu đồ, trong khi Matplotlib yêu cầu người dùng tự định nghĩa màu sắc.
Tích hợp với Pandas: Seaborn được thiết kế để tích hợp tốt với thư viện Pandas để trực quan hóa dữ liệu, trong khi Matplotlib chỉ hỗ trợ cơ bản tích hợp với Pandas.
Tóm lại, Matplotlib là một thư viện trực quan hóa dữ liệu cơ bản trong Python, trong khi Seaborn cung cấp các biểu đồ phức tạp và trực quan hơn.
Ngoài những thư viện phổ biến đã kể trên ra thì chúng ta còn có các công cụ vẽ khác có thể được dùng trong Python như Plotly, Bokeh hay Altair, v.v mà các bạn học sinh có thể tìm hiểu thêm.
— — —
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận 501(c)(3) được thành lập tại Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science — Khoa học, Technology — Công nghệ, Engineering — Kỹ thuật, Arts — Nghệ thuật, Mathematics — Toán học) tại Việt nam. STEAM for Vietnam được thành lập và vận hành bởi đội ngũ tình nguyện viên là du học sinh và chuyên gia người Việt trên khắp thế giới.
Từ khi thành lập vào năm 2020, STEAM for Vietnam đã và đang theo đuổi sứ mệnh mang giáo dục STEAM (Science – Khoa học, Technology – Công nghệ, Engineering – Kỹ thuật, Arts – Nghệ thuật, Math – Toán học) chất lượng quốc tế và miễn phí cho tất cả học sinh Việt Nam. Trong mảng Đào tạo Học sinh, sau ba năm, tổ chức đã đạt được những thành quả nhất định trong việc đào tạo cho học sinh cùng những con số ấn tượng như: 8 học kỳ dạy về Scratch, Robotics, Python, Nghệ thuật; phục vụ cho hơn 45.000 học sinh người Việt đăng ký ở trên 33 quốc gia khác nhau. Điều này phản ánh sự quan tâm và đam mê của trẻ em Việt Nam trên khắp thế giới về Khoa học nói chung và STEAM nói riêng. Bên cạnh đó, để tạo điều kiện tiếp cận chương trình giảng dạy một cách tốt nhất, tổ chức đã đào tạo thành công hơn 700 trợ giảng FDTA – đội ngũ giáo viên toàn quốc, sẵn sàng trợ giảng trực tiếp cho học sinh với các chương trình từ STEAM for Vietnam. Bên cạnh đó, STEAM for Vietnam đã thiết lập thành công 14 Thư viện công nghệ STEAM Hub trên toàn Việt Nam, với mong muốn xóa bỏ rào cản hạn chế tiếp cận với thiết bị công nghệ và Internet thông qua mạng lưới thư viện cung cấp tài nguyên miễn phí.
Trong mảng Giáo dục Robotics, với sự đồng hành của các đối tác chiến lược như Đại học Bách khoa Hà Nội, Trung tâm Hoa kỳ, Đại học VinUni,… cùng với đội ngũ tình nguyện viên là các nhà giáo dục và các kỹ sư phần mềm nhiều năm kinh nghiệm, chất lượng đào tạo và tầm nhìn của STEAM for Vietnam được chứng minh thông qua thành tích mang tính lịch sử của 19 đội học sinh tại Giải vô địch thế giới “VEX Robotics World Championship 2023” vừa diễn ra vào tháng 5/2023 tại Hoa Kỳ. Đây là lần đầu tiên Việt Nam có đại diện tham gia Giải đấu VEX Robotics lớn nhất thế giới, đứng thứ 5 về số lượng các đội chơi tham gia, chỉ sau các nước: Hoa Kỳ, Trung Quốc, Australia và Anh, sánh vai cùng hơn 3.000 đội, được tuyển chọn từ 70 nước. Trong đó, 4 trên tổng số 19 đội chơi đặt chân vào Top 16, 5 đội trong số này xuất sắc giành được những giải thưởng quan trọng như Giải Thiết kế Xuất sắc, Giải Sáng tạo, Giải Truyền cảm hứng, Giải Tinh thần Thi đấu Xuất sắc. Đặc biệt hơn, trong số các đội Việt Nam thành công tham gia cuộc thi cấp quốc tế này, có những đội đến từ các khu vực vùng sâu vùng xa như Gia Lai, Cao Bằng – với huấn luyện viên là những giáo viên tự học, cùng học và đồng hành không ngừng nghỉ trong quá trình theo đuổi giáo dục STEAM cùng học sinh của mình.
Phần thể hiện đáng kinh ngạc của các đội chơi từ STEAM for Vietnam tại VEX Robotics World Championship 2023 cho thấy khả năng học tập và phát triển không giới hạn của các em. Đồng thời, kết quả này cho thấy vai trò đồng hành không thể thiếu của các giáo viên có kiến thức và chuyên môn về STEAM. STEAM for Vietnam tin rằng, khi có càng nhiều nhà giáo dục chất lượng cùng chắp cánh cho ước mơ STEAM, sẽ có càng hàng triệu trẻ em Việt Nam được thỏa sức sáng tạo và phát huy tối đa năng lực của mình. Với niềm tin đó, STEAM for Vietnam hân hạnh được đồng hành cùng Trung tâm Hoa Kỳ, Tổ chức Scratch Foundation, REC Foundation và Đại học Bách Khoa Hà Nội giới thiệu “Chương trình Train-the-Trainers 2023”. Chương trình đào tạo Train-the-Trainer 2023 nằm trong chuỗi hoạt động đào tạo giáo viên tiền phương, dành cho thầy cô nhằm nâng cao chuyên môn giảng dạy, đặc biệt trong chương trình STEAM, cũng như cơ hội tiếp xúc với nền công nghệ hiện đại tiên tiến, kết nối, xây dựng mạng lưới trong lĩnh vực Khoa học công nghệ với các giảng viên giàu kinh nghiệm trên toàn Thế giới. Không chỉ dừng lại ở đó, Chương trình Train the Trainer 2023 đồng hành cùng thầy cô qua lộ trình “Companion Program- Chương trình Đồng hành”, giúp tăng cường cơ hội giao lưu, phát triển chuyên môn đẳng cấp, tại các buổi tập huấn chuyên sâu, hội thảo Giáo dục Quốc tế tổ chức tại Việt Nam, và Hoa Kỳ. Ít nhất 1 thầy/cô xuất sắc tại chương trình Train-the-Trainer 2023 sẽ được đài thọ toàn phần chi phí tham dự hội thảo giáo dục diễn ra tại Hoa Kỳ vào năm 2024 thông qua quỹ STEAM for Vietnam Fellowship.
Chương trình hướng tới đào tạo thế hệ 1000+ giáo viên STEAM chất lượng quốc tế đầu tiên tại Việt Nam. Thông qua chương trình này, người tham gia sẽ được cung cấp các kiến thức, kỹ năng, tài liệu cần thiết để hỗ trợ các lớp học OMO (Online-Merge-Offline- Trực tuyến kết hợp Trực tuyến) giảng dạy bởi STEAM for Vietnam cho học sinh tại địa phương của mình. Bên cạnh đó, người tham gia chương trình sẽ được trang bị kiến thức, để có khả năng vận hành độc lập các địa điểm thư viện công nghệ STEAM Hub. Đây sẽ là các địa điểm cung cấp sự hỗ trợ cần thiết và miễn phí đến trẻ em trên toàn lãnh thổ Việt Nam trên hành trình theo đuổi ước mơ về Khoa học-Công nghệ. Những thầy cô tham gia có mong muốn xây dựng bài giảng và vận hành các lớp học STEAM tại địa phương có thể tiếp tục nhận được sự hỗ trợ về mặt công nghệ, kỹ thuật và cố vấn chuyên môn từ các chuyên gia giáo dục trực thuộc STEAM for Vietnam và các tổ chức đối tác.
Chương trình Train-the-Trainers 2023đặc biệt hướng đến đối tượng là các thầy cô có kinh nghiệm giảng dạy ở khắp nơi trên cả nước. Đội ngũ Giảng viên đồng hành cùng chương trình bao gồm các Chuyên gia giáo dục STEAM và các Kỹ sư phần mềm nhiều năm kinh nghiệm, đang sinh sống và làm việc ở nhiều nơi trên thế giới, cùng sự cố vấn chuyên môn từ tổ chức Scratch Foundation- tổ chức phi lợi nhuận được đồng sáng lập bởi giáo sư nghiên cứu Giáo dục tại Học viện MIT- Hoa Kỳ (Massachusetts Institute of Technology) Media Lab- nơi ngôn ngữ Scratch ra đời, và các chuyên gia trong lĩnh vực Robotics từ Robotics Education and Competition (REC) Foundation. Chương trình bao gồm hai phần chính: Khóa đào tạo và Chương trình đồng hành, nhằm hỗ trợ người tham gia tìm hiểu sâu hơn về giáo dục STEAM, Tư duy máy tính, Hiểu biết cơ bản về VEX IQ thông qua ngôn ngữ lập trình Scratch. Đồng thời, khóa học cung cấp thông tin về các phương pháp giảng dạy tiên tiến trên thế giới và cách để ứng dụng các kiến thức này vào bài giảng thực tế tại lớp học của mình.
Khóa đào tạo sẽ kéo dài 5 tuần, diễn ra mỗi sáng Chủ Nhật, bắt đầu từ ngày 02 tháng 07 năm 2023, theo hình thức OMO (Trực tuyến kết hợp Trực tiếp). Kết thúc khóa học, người tham gia sẽ xây dựng được một bộ bài giảng STEAM được tùy chỉnh phù hợp cho đối tượng học sinh và chuyên ngành giảng dạy của mình. Các bài giảng xuất sắc nhất sẽ được trình bày tại “STEAMese festival – Ngày hội Giáo dục STEAM toàn quốc” diễn ra vào cuối tháng 8 với chính sách hỗ trợ chi phí di chuyển cho những giáo viên có nhu cầu. Chương trình tập huấn kết thúc cùng 1 ngày thực hành ứng dụng chuyên môn Tư duy máy tính trong giảng dạy với hàng trăm học sinh, và 1 ngày tập huấn tăng cường, được xây dựng cùng đội ngũ VEX – REC Foundation về nhập môn với Robotics cùng VEX trong khuôn khổ Ngày hội Giáo dục STEAM Toàn quốc.
Sau khóa học, các thầy cô có mong muốn tiếp tục phát triển bài giảng và ứng dụng thực tế vào lớp học tại địa phương có thể đăng ký Chương trình đồng hành, bắt đầu từ đầu tháng 9 năm 2023. Mục đích của chương trình là để hỗ trợ tốt nhất cho quá trình ứng dụng khóa học vào thực tế giảng dạy, thông qua kết nối trực tiếp giữa thầy cô với đội ngũ Giảng viên của chương trình. Song song đó, thầy cô có thể tham gia các buổi gặp mặt hàng tháng cùng cộng đồng người tham gia “Train-the-Trainers” để chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm, tìm kiếm các cơ hội hợp tác. Ngoài ra, Chương trình đồng hành hướng tới tạo điều kiện cho người tham gia cùng giao lưu với các giáo viên, nhà giáo dục STEAM trên toàn thế giới và được cập nhật thường xuyên những thông tin mới nhất về giáo dục STEAM.
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science – Khoa học, Technology – Công nghệ, Engineering – Kỹ thuật, Arts – Nghệ thuật, Math – Toán học) tại Việt Nam. STEAM for Vietnam Foundation được thành lập bởi các cựu du học sinh Việt Nam tại Mỹ và được vận hành bởi mạng lưới tình nguyện viên là những chuyên gia người Việt và các thành viên Mạng lưới Đổi mới sáng tạo Việt Nam trên khắp thế giới với mong muốn được cống hiến cho sự phát triển của thế hệ trẻ tại Việt Nam thông qua việc chia sẻ kiến thức về giáo dục STEAM.
Về Trung Tâm Hoa Kỳ tại Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh
Trung tâm Hoa Kỳ tại Hà Nội và TPHCM trực thuộc Phái đoàn Ngoại giao Hoa Kỳ tại Việt Nam, là không gian dành cho công chúng, giúp xây dựng các kết nối cá nhân và trực tuyến với đất nước Hoa Kỳ thông qua việc tiếp cận các thông tin về Hoa Kỳ, học tiếng Anh, tư vấn giáo dục Hoa Kỳ, các công nghệ tân tiến, các chương trình trao đổi, và các chương trình sự kiện đa dạng trong một môi trường an toàn và thân thiện. Các dịch vụ thư viện và chương trình văn hóa giáo dục tại Trung tâm Hoa Kỳ là hoàn toàn miễn phí cho công chúng. Chúng tôi hoan nghênh các chuyến thăm từ các quan chức chính phủ, học giả, sinh viên và các nhóm khác quan tâm đến thông tin về Hoa Kỳ.
Về Đại học Bách khoa Hà Nội
Từ khi thành lập năm 1956, Đại học Bách khoa Hà Nội luôn giữ vững vị thế là trường đại học kỹ thuật hàng đầu của Việt Nam. Trong xu thế hội nhập quốc tế, Đại học Bách khoa Hà Nội ngày càng nâng cao được uy tín về chất lượng đào tạo và năng lực nghiên cứu khoa học, hướng tới tự chủ toàn diện, trở thành đại học nghiên cứu và đổi mới sáng tạo đa lĩnh vực với nòng cốt kỹ thuật và công nghệ, có vị thế cao trong khu vực và trên thế giới. Bách khoa Hà Nội luôn giữ vững truyền thống tuyển chọn những sinh viên ưu tú nhất với niềm đam mê về khoa học công nghệ, hợp tác với hơn 200 đại học, trung tâm nghiên cứu khoa học và tổ chức giáo dục ở 32 quốc gia.
Về tổ chức Scratch Foundation
Scratch Foundation là một tổ chức phi lợi nhuận quy mô toàn cầu, có sứ mệnh đảm bảo rằng Scratch và ScratchJr được cung cấp miễn phí cho tất cả mọi người để trẻ em trên toàn thế giới có thể thể hiện ý tưởng của mình thông qua mã hóa. Scratch đã trở thành cộng đồng lập trình lớn nhất thế giới dành cho trẻ em. Chỉ trong một năm vừa qua, hơn 100 triệu trẻ em đã sử dụng và lập trình với Scratch. Thông qua những nỗ lực của tổ chức và sự hỗ trợ tài chính của các nhà tài trợ, Scratch tiếp cận hàng triệu trẻ em trên khắp thế giới ở 196 quốc gia và bằng hơn 70 ngôn ngữ khác nhau.
Hơn nữa, Scratch Foundation không chỉ phát triển phương pháp lập trình sáng tạo (creative coding) mà còn hỗ trợ trải nghiệm học tập sáng tạo (creative learning experiences) cho mọi người từ các cộng đồng khác nhau. Với tư cách là người dẫn đầu của dự án Scratch, Scratch Foundation gây quỹ để hỗ trợ dự án và chia sẻ những câu chuyện về sự đổi mới, hợp tác và học hỏi trong cộng đồng Scratch toàn cầu.
Về tổ chức Robotics Education and Competition Foundation
Tổ chức Giáo dục và Cuộc thi Robotics (REC) là tổ chức phi lợi nhuận tại Hoa Kỳ, với sứ mệnh cung cấp các nhà giáo dục, lực lượng tri thức lao động chương trình đào tạo để tăng sự yêu thích khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học và máy tính tới học sinh. Tổ chức tin rằng, bằng việc thu hút học sinh tham gia các hoạt động thực tế, và các chương trình đào tạo Robot bền vững sẽ thắp sáng đam mê khoa học. Robotics Education & Competition Foundation (REC) là ban tổ chức của cuộc thi Robotics lớn nhất thế giới – VEX Robotics World Championships, diễn ra vào tháng 5 hằng năm tại Mỹ, thu hút hơn 3.000 đội chơi từ nhiều nước khác nhau trên thế giới
Stack (ngăn xếp) là kiểu dữ hoạt động theo nguyên lý Last In First Out hay LIFO (vào sau ra trước). Chúng ta có thể xem ảnh động bên dưới để hình dung rõ hơn về các hoạt động của kiểu dữ liệu này. Khối vuông màu đỏ sẽ lần lượt được đặt trồng lên nhau trong một cái cốc sau đó khối vuông ở trên cùng sẽ là cái ra khỏi chiếc cốc đầu tiên dựa theo nguyên lý vào sau ra trước hay LIFO.
2. Queue
Queue (hàng chờ) là một kiểu dữ liệu có cách hoạt động hơi khác so với Stack là sẽ dựa vào nguyên lý First In First Out hay FIFO (vào trước ra trước). Chúng ta có thể xem ảnh động ở bên dưới để hình dung rõ hơn về cách hoạt động của kiểu dữ liệu này. Số 8 là số đầu tiên vô hàng cũng như sẽ là số đầu tiên ra khỏi hàng dựa trên nguyên lý vào trước ra trước hay FIFO.
3. Ứng dụng thực tế
Stack có thể ứng dụng vào việc làm trình duyệt tabs như khi chúng ta đã đi qua một loạt các trang webs và muốn quay lại trang đầu tiên thì chúng ta sẽ nhấn nút mũi tên quay lại thì trang trước trang cuối cùng của chúng ta sẽ được hiển thị lại trước và chúng ta sẽ cứ dùng mũi tên quay lại cho đến khi về lại trang đầu tiên.
Queue có thể ứng dụng vào làm mấy xuất vé tự động khi mà mỗi người khách tới rút vé thì họ sẽ là người đầu tiên vô cũng là người đầu tiên ra về, tờ vé đầu tiên ra khỏi máy xuất vé cũng là tờ vé đầu tiên mà vị khách đó cầm về.
4. Cách để viết kiểu dữ liệu bằng Python
Stack
Chúng ta sẽ tạo một class tên Stack và sẽ sử dụng list() để xây dựng lên Stack, trong Stack sẽ bao gồm các functions như peek(), pop(), is_empty(), size(), push()
class Stack:
def __init__(self):
self.items = list()
def push(self, item): // thêm vào stack
self.items.append(item)
def pop(self): // lấy số đầu tiên ra khỏi Stack
return self.items.pop()
def is_empty(self): // kiểm tra xem Stack có đang rỗng
return self.items == []
def peek(self): // xem số trên cùng
return self.items[len(self.items) – 1]
def size(self): // kiểm tra xem độ lớn của Stack
return len(self.items)
Queue
Chúng ta sẽ tạo một class tên Queue và sẽ sử dụng list() để xây dựng lên Queue, trong Queue sẽ bao gồm các functions của như is_empty(), size(), enqueue(), dequeue()
class Queue:
def __init__(self):
self.items = list()
def enqueue(self, item): // thêm vào queue
self.items.insert(0, item)
def dequeue(self): // lấy số đầu tiên ra khỏi Queue
return self.items.pop()
def is_empty(self): // kiểm tra xem Queue có đang rỗng
return self.items == []
def size(self): // kiểm tra xem độ lớn của Queue
return len(self.items)
— — —
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận 501(c)(3) được thành lập tại Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science — Khoa học, Technology — Công nghệ, Engineering — Kỹ thuật, Arts — Nghệ thuật, Mathematics — Toán học) tại Việt nam. STEAM for Vietnam được thành lập và vận hành bởi đội ngũ tình nguyện viên là du học sinh và chuyên gia người Việt trên khắp thế giới.
Trong blog này, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua hai thuật toán tìm kiếm rất phổ biến trong khoa học máy tính là DFS và BFS để giúp máy tính thực hiện nhiệm vụ tìm đường đi trong mê cung này nhé. Hai thuật toán này có sử dụng hai kiểu cấu trúc dữ liệu đã được học ở trong bài 6 của lớp CS101 đấy!!!
1. Mê cung:
Một mê cung của chúng sẽ được biểu diễn như hình dưới đây, với các tường được biểu diễn dưới ô vuông màu xám, đường đi dưới dạng các ô vuông màu vàng đất, điểm bắt đầu với biển bàn tay chỉ dẫn màu xanh lá cây, và điểm kết thúc là lá cờ màu đỏ:
Các bạn có thấy hình ảnh về mê cung có quen không nào?? Chúng ta đã được biết đến khái niệm mảng hai chiều, và mê cung có thể được biểu diễn bằng mảng hai chiều gồm các hàng và cột. Nhiệm vụ của chúng ta là phải tìm ra đường đi từ điểm bắt đầu cho đến điểm kết thúc:
2. Thuật toán Depth-first search (DFS):
Đầu tiên hãy tưởng tượng rằng bạn đang đi du lịch Bà Nà Hills ở Đà Nẵng, và bạn được trải nghiệm giải mã mê cung ngoài đời thật tại Khu vườn bí ẩn. Và bạn chợt nhận ra là trong thực tế, thay vì nhìn trước được toàn bộ mê cung như các trò chơi được in trên báo, giờ đây bạn chỉ có thể nhìn được một vài vị trí xung quanh bản thân để quyết định xem hướng nào sẽ đi tiếp.
Và máy tính của chúng ta cũng vậy, trong thực tế máy tính chỉ có thể nhìn thấy đường đi xung quanh kế bên mình.
Vậy ở tại mỗi vị trí chúng ta sẽ quyết định đường đi tiếp theo như thế nào nhỉ? Làm sao để chúng ta tránh đi lòng vòng và quay đi quay lại đường mình đã đi? Chọn bừa một hướng đi và hy vọng nó sẽ dẫn đến lối thoát hay có một chiến thuật thông minh hơn? Ở phần này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách tiếp cận đầu tiên thông qua thuật toán DFS.
Thuật toán DFS là viết tắt của Depth-First Search, có nghĩa là tìm kiếm theo chiều sâu. Khi thực hiện thuật toán này chúng ta sẽ sử dụng cấu trúc dữ liệu ngăn xếp (stack) đã được học ở trong bài 6. Ý tưởng là chúng ta sẽ tìm theo một nhánh đến khi tìm được đường ra, nếu hết đường thì mới quay lại đến khi thấy nhánh mới.
Để hiểu rõ hơn về thuật toán này chúng ta sẽ giúp bạn Trẩu tìm đường đi từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc qua ví dụ đơn giản dưới đây:
Ở ví dụ này, chúng ta sẽ minh hoạ cấu trúc dữ liệu ngăn xếp bằng một chiếc hộp carton với các phần tử trong stack là các tờ giấy đánh số được bỏ vào hộp. Các bước của thuật toán DFS sẽ như sau:
Bước 1: Đến điểm xuất phát
Bước 2: Đánh số vị trí hiện tại (lưu ý rằng các số không được trùng nhau)
Bước 3: Nhìn xung quanh theo thứ tự Trên – Dưới – Trái – Phải xem có đường nào chưa được đánh dấu không. Nếu có, sang bước 4. Nếu không, sang bước 5.
Bước 4: Đi sang ô tiếp theo, ghi lại số của ô cũ vào trong tờ giấy rồi bỏ vào hộp. Quay lại bước 2.
Bước 5: Lấy lại 1 tờ giấy trong hộp, quay lại vị trí trong tờ giấy. Quay lại bước 3.
Đầu tiên theo bước 1 và bước 2 bạn Trẩu sẽ đến điểm xuất phát và đánh số vị trí bạn đang đứng hiện tại là số 1 và hiện tại chiếc hộp vẫn đang rỗng:
Sau đó, bạn Trẩu tiếp tục thực hiện bước 3 nhìn xung quanh xem có đường nào theo thứ tự Trên – Dưới – Trái – Phải chưa được đánh dấu không, ở bước này chúng ta thấy chỉ có một đường duy nhất cho bạn Trẩu là đi sang phải:
Bạn Trẩu thực hiện bước 4 quyết định đi sang ô bên phải, đồng thời ghi lại số của ô cũ vào trong tờ giấy và bỏ vào hộp:
Sau đó, chúng ta quay lại bước 2 bằng cách đánh số vị trí hiện tại là 2. Tiếp theo thực hiện bước 3 bằng các xác định đường đi theo thứ tự Trên – Dưới – Trái – Phải và được kết quả như sau:
Ở đây bạn Trẩu của chúng ta có hai lựa chọn di chuyển sang phải hoặc di chuyển xuống dưới. Tại vì trong số 4 hướng di chuyển Trên – Dưới – Trái – Phải, hướng di chuyển Dưới được ưu tiên trước hướng di chuyển Phải nên ở bước này bạn Trẩu sẽ di chuyển xuống dưới, đồng thời ghi lại số của ô cũ là 2 và bỏ vào hộp:
Tiếp tục thực hiện các bước của thuật toán, chúng ta sẽ đến được trạng thái như sau:
Ở bước này, bạn Trẩu có hai hướng di chuyển là lên trên và sang phải, tuy nhiên vì lựa chọn Trên được ưu tiên trước lựa chọn Phải trong bước 3 của thuật toán nên bạn Trẩu tiếp tục di chuyển lên trên và thực hiện tiếp các bước của thuật toán chúng ta sẽ được:
Theo như bước 3, đến vị trí này thì chúng ta thấy xung quanh bạn Trẩu tất ở các đường đều đã được đánh dấu, vì vậy chúng ta sẽ di chuyển đến bước 5 để hướng dẫn bạn Trẩu tiếp tục di chuyển. Đầu tiên chúng ta sẽ lấy 1 tờ giấy ờ trong hộp ra, tờ giấy này có đánh số 8, vì vậy bạn Trẩu sẽ di chuyển đến vị trí được đánh dấu số 8 trên mê cung và quay lại bước 3:
Ở vị trí này chúng ta thấy tất cả các vị trí xung quanh Trẩu đều đã được đánh dấu nên chúng ta sẽ tiến đến thực hiện bước 5 đưa Trẩu quay lại về vị trí 7:
Sau khi quay lại hai vị trí cuối cùng bạn Trẩu cũng tìm được một hướng đi chưa được đánh dấu là di chuyển sang bên phải vị trí số 7:
Bạn Trẩu đi theo hướng bên phải và tiếp tục thực hiện các bước của thuật toán. Và voila, cuối cùng bạn Trẩu của chúng ta cũng đến được vị trí đích:
Vậy bây giờ làm thế nào để đi lại vị trí ban đầu nhỉ? Rất đơn giản, tất cả các thông tin về đường đi từ vị trí ban đầu đã được lưu lại trong chiếc hộp. Thứ tự các mảnh giấy từ trên xuống dưới trong chiếc hộp, bước nào đi sau cùng sẽ được thực hiện trước (Last in First out – LIFO): 12 – 11 – 10 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1. (Lưu ý rằng các mảnh giấy ví dụ như số 8 sẽ không nằm trong hộp vì đã được loại bỏ ở các bước trước do không thuộc đường đi).
3. Thuật toán Breadth-First-Search (BFS):
Thuật toán BFS là viết tắt của Breadth-First Search, có nghĩa là tìm kiếm theo chiều rộng. Khi thực hiện thuật toán này chúng ta sẽ sử dụng cấu trúc dữ liệu hàng đợi (queue) đã được học ở trong bài 6. Ý tưởng là chúng ta sẽ duyệt tất cả các nhánh để xem nhánh nào có lối ra thì dừng lại.
Để hiểu rõ hơn thuật toán này chúng ta sẽ cùng quay lại ví dụ của bạn Trẩu ở phần 2. Ở phần này, chúng ta sẽ minh hoạ cấu trúc dữ liệu hàng đợi là một chiếc thước kẻ với các phần tử bên trong là các mẩu giấy có đánh số được dán lên thước kẻ.
Các bước của thuật toán BFS sẽ như sau:
Bước 1: Đến điểm xuất phát và đánh dấu điểm xuất phát.
Bước 2: Đánh dấu các ô xung quanh có thể đi được. (Lưu ý rằng không dùng các số trùng nhau)
Bước 3: Ghi số của các ô xung quanh vào mẩu giấy, rồi dán chúng lên thước kẻ theo chiều từ trái qua phải.
Bước 4: Lấy một mẩu giấy bên trái ngoài cùng ghi trên thước kẻ, đi đến ô ghi trên mẩu giấy. Quay lại bước 2.
Đầu tiên chúng ta sẽ bắt đầu và đánh số 1 ở vị trí đầu tiên, lúc này thước kẻ vẫn trống chưa có mảnh giấy nào được dán lên:
Sau đó thực hiện bước 2 và bước 3, đánh dấu các ô xung quanh có thể đi được từ vị trí đang đứng và dán các mẩu giấy có ghi số các ô xung quanh lên trên thước kẻ:
Thực hiện bước 4, chúng ta lấy mẩu giấy bên trái ngoài cùng có ghi số 2 trên thước kẻ và bạn Trẩu di chuyển đến vị trí 2 có ghi trên mẩu giấy:
Tiếp tục quay lại thực hiện bước 2 và bước 3, ở vị trí hiện tại bạn Trẩu có hai lựa chọn ở xung quanh có thể đi được, đánh số các ô đó tương ứng với số 3 và 4 và dán các mẩu giấy lên trên thước kẻ:
Thực hiện bước 4 chúng ta lấy ra mẩu giấy bên trái ngoài cùng của thước kẻ là mẩu giấy có chứa số 3 và di chuyển bạn Trẩu đến vị trí số 3:
Quay lại thực hiện bước 2 và bước 3, bạn Trẩu có một lựa chọn bên phải có thể đi được, đánh số vị trí này là 5 và dán mẩu giấy lên trên thước kẻ:
Thực hiện bước 4 chúng ta lấy ra mẩu giấy bên trái ngoài cùng của thước kẻ là mẩu giấy có chứa số 4 và di chuyển bạn Trẩu đến vị trí số 4:
Tiếp tục thực hiện các bước của thuật toán và tada, cuối cùng bạn Trẩu sẽ đến được vị trí đích với các số được đánh dấu trên mê cung như sau:
Để đi lại về vị trí ban đầu, bạn Trẩu của chúng ta chỉ cần đi ngược lại theo các ô có số nhỏ hơn là được (nếu có từ 2 ô số nhỏ hơn, chọn ô có số nhỏ nhất): 13 – 12 – 11 – 9 – 7 – 5 – 3 – 2 – 1. Mảnh giấy ở bên trái trên thước kẻ sẽ được thực hiện trước trong queue (First In First Out – FIFO).
4. So sánh DFS và BFS:
Wow, như vậy là chúng ta đã giúp bạn Trẩu tìm đường di chuyển ra khỏi mê cung bằng hai thuật toán DFS và BFS, thật là ảo diệu phải không các bạn? Để kết thúc blog này, chúng ta sẽ cùng điểm qua một vài sự khác biệt giữa hai thuật toán này nhé:
DFS
BFS
Tìm theo một nhánh đến khi gặp đường cụt hoặc đích Dùng hộp giấy (ngăn xếp) Cả con người và máy tính có thể thực hiện Đường đi tìm được có thể không phải là ngắn nhất
Tìm cùng lúc nhiều nhánh Dùng thước kẻ (hàng đợi) Chỉ áp dụng hợp lý với máy tính Đường đi tìm được luôn là đường đi ngắn nhất
— — —
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận 501(c)(3) được thành lập tại Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science — Khoa học, Technology — Công nghệ, Engineering — Kỹ thuật, Arts — Nghệ thuật, Mathematics — Toán học) tại Việt nam. STEAM for Vietnam được thành lập và vận hành bởi đội ngũ tình nguyện viên là du học sinh và chuyên gia người Việt trên khắp thế giới.