Giáo dục ngành STEM là một khái niệm đã trở nên quen thuộc trong thời đại công nghệ số hiện nay. Nhưng có lẽ khái niệm về STEAM lại chưa mấy phổ biến trong tư duy của nhiều người, đặc biệt là các phụ huynh ở Việt Nam.
STEM là viết tắt của Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật), Math (Toán học). STEM và STEAM dù chỉ khác nhau ở chữ “A” — Arts (Nghệ thuật) nhưng đây là một yếu tố không thể thiếu giúp các em học sinh áp dụng tư duy sáng tạo vào giải quyết các vấn đề khoa học trong STEM. Không đơn thuần là tranh vẽ hay hình ảnh, các môn nghệ thuật (Arts) còn bao gồm nhân văn học, ngôn ngữ học, khiêu vũ, kịch nghệ, âm nhạc, nghệ thuật tạo hình, thiết kế và phương tiện truyền thông mới (“new media”).
STEAM không phải là một khái niệm mới vì nó đã xuất hiện từ rất lâu trong lịch sử. Từ những năm đầu thế kỉ 16, Leonardo Da Vinci đã sử dụng những bức vẽ để mô phỏng lại cấu trúc xương ở người, đóng góp không ít cho nghiên cứu sinh học và giải phẫu học.
Source: Pinterest.com
Hay quen thuộc hơn là bài hát “ABC song” vui nhộn và dễ nhớ mà các em học sinh được dạy ngay từ khi mới làm quen với bảng chữ cái tiếng Anh.
Source: YouTube
Ở các nước tiên tiến, giáo dục ngành STEAM đã được chú trọng từ các cấp Tiểu học, Trung học và xuyên suốt đến giáo dục Đại học, trên Đại học. Năm 2009, Hàn Quốc phổ cập STEAM vào chương trình giáo dục toàn quốc. Tại Mỹ, việc ngày càng nhiều khóa học sáng tạo thực hành được đưa vào chiến lược học tập trong các trường học, giúp STEAM được đánh giá là “nền giáo dục chất lượng”. Ở Singapore, nhiều trường quốc tế đã ứng dụng các thiết bị phức tạp như máy cắt, máy in 3D hay các chương trình lập trình để học sinh tự xây dựng mô hình phục vụ cho việc học (lập trình game, xây nhà Lego, tự chế nhạc cụ, vv)
Học sinh trường Quốc tế Canadian International School, Singapore trong giờ thực hành công nghệ. (Source: CIS)
Giáo dục hiện đại không chỉ nằm ở việc ghi nhớ kiến thức mà quan trọng hơn là dạy các em cách tư duy. Thay vì học theo kiểu nhồi nhét kiến thức, hãy tạo cho các em niềm hứng thú với việc học. Cùng là khoa học nhưng qua cách tiếp cận của STEAM, các em sẽ sử dụng sự sáng tạo của mình để ứng dụng những lý thuyết khoa học vào thực tế, như xây dựng một cây cầu từ những que kem, chế tạo tên lửa nước từ những vỏ chai nhựa tái chế, hay làm bong bóng khổng lồ từ dung dịch nước rửa chén và bột nở, v.v…
Câu nói của Charles Nègre, một nhiếp ảnh gia thế kỷ 19, đã tổng kết khái niệm về STEAM một cách hoàn hảo: “Nơi khoa học dừng chân, nghệ thuật bắt đầu.” STEAM là minh chứng cho việc kết hợp nhuần nhuyễn giữa khoa học và nghệ thuật, tạo nền tảng cho sự phát triển đồng đều ở cả hai bán cầu não trái-phải của trẻ.
Source: STEAM for Vietnam
Phụ huynh có thể lo ngại rằng việc cho các em học STEAM từ nhỏ là quá sớm. Nhưng minh chứng thực tế cho thấy STEAM giúp nâng cao tư duy phản biện và kỹ năng mềm của các em, biến quá trình học trở thành hứng thú chứ không còn là sự ép buộc như xưa. Hiểu rõ nhu cầu của các phụ huynh muốn cho con tiếp xúc với STEAM từ sớm, STEAM for Vietnam sẽ tổ chức Coding Bootcamp 2020 theo hình thức Live MOOC đầu tiên ở Việt Nam vào mùa hè năm nay, tập trung vào chương trình dạy Lập trình Máy tính cho các em học sinh. Học sinh ở bất cứ độ tuổi và trình độ nào cũng có thể tham gia chương trình này. Tuy nhiên chương trình được thiết kế phù hợp nhất với các bạn nhỏ ở lứa tuổi cấp Hai.
Lấy cảm hứng từ câu nói “Anyone Can Cook” của Bếp trưởng Gusteau trong bộ phim “Chú chuột đầu bếp”, STEAM for Vietnam đã cho ra mắt chuyên mục “Anyone Can Code”. Chúng tôi tin rằng, bất cứ ai, không kể tuổi tác hay giới tính, đều có thể lập trình, thậm chí là trở thành những nhà lập trình vĩ đại. Chuyên mục “Anyone Can Code” sẽ đem tới cho các bạn những câu chuyện phi thường, thay đổi những định kiến về ngành STEM.
Nhìn lại các thế kỷ trước, những người biết đọc và viết luôn có một vị trí quyền lực, kiểm soát cả hiện tại và tương lai. Ngày nay, khi cuộc sống con người được gắn liền với công nghệ, ngôn ngữ lập trình trở thành một ngôn ngữ giao tiếp cần thiết và đầy hứa hẹn trong kỷ nguyên số, những người nắm bắt được nó có nhiều lựa chọn hơn để thành công cũng như định hình tương lai của họ thay vì là người tiêu dùng công nghệ thụ động. Từ đó, việc trang bị kỹ năng lập trình từ sớm, dù ở bất kì độ tuổi, giới tính nào là vô cùng cần thiết.
Tuy nhiên, số liệu thực tế đã chỉ ra rằng: Lượng nữ giới tham gia vào những công việc thuộc lĩnh vực công nghệ, đã giảm mạnh từ đầu những năm 90. Cũng vì lẽ đó, khi nhắc đến việc học lập trình, nhiều người thường mặc định đây là việc chỉ dành riêng cho đấng mày râu và không phải môn học lý tưởng với phái nữ. Đấy là một quan niệm hoàn toàn sai lầm.
Theo tổ chức “Code Like a Girl”, một nghiên cứu vào năm 2016 đã thống kê: Trong 3 triệu yêu cầu được gửi trên GitHub — một hệ thống quản lý dự án và các mã lập trình, hoạt động như một mạng xã hội cho lập trình viên — các mã lập trình do phụ nữ viết đã được phê duyệt gần 79% trong khi con số này của nam giới là 74,6%. Điều này cho thấy, phụ nữ hoàn toàn có tiềm năng trong việc lập trình cũng như có thể đạt được nhiều thành công trong lĩnh vực này.
Source: quantrimang.com
Ngoài ra, trước khi trở thành công việc đặc thù của nam giới, ít ai biết, các bóng hồng mới là những người đi tiên phong trong lĩnh vực lập trình này.
Đầu tiên phải kể đến Augusta Ada King hay thường được gọi là Ada Lovelace (10/12/1815–27/11/1852), một nhà văn, nhà toán học tài ba người Anh. Ada được xem là nhà lập trình máy tính đầu tiên trên thế giới khi ngay từ giữa thế kỷ 19, lúc mà chiếc máy tính đầu tiên còn chưa ra đời, bà đã viết ra những mã lập trình máy tính đầu tiên. Trong những chú thích của mình, Ada Lovelace mô tả cách tạo code (mã lập trình) để thiết bị xử lý thêm cả chữ cái và biểu tượng chứ không chỉ các con số. Bà cũng lý thuyết hóa phương pháp để máy móc lặp lại một chuỗi lệnh, quá trình được gọi là “vòng lặp” (Loop) mà các chương trình máy tính ngày nay sử dụng.
Tiếp đến là Grace Hopper, lập trình viên tạo ra chiếc máy tính kỹ thuật số điện tử đầu tiên — UNIVAC. Về sau, các trạm theo dõi của NASA đã sử dụng phần cứng UNIVAC để liên lạc với các phi hành gia trong không gian. Năm 2016, Hopper đã được truy tặng Huân chương Tự do của Tổng thống vì những đóng góp của bà. Grace Hopper còn được lấy tên cho hàng loạt công trình, giải thưởng, học bổng liên quan đến công nghệ như một sự tưởng nhớ và kính nể đối với một tượng đài trong lĩnh vực lập trình.
Hình ảnh Grace Hopper làm việc (source: news.yale.edu)
Và còn rất nhiều cái tên thành công khác như Margaret Hamilton, người trong nhóm thiết kế, xây dựng phần mềm điều khiển bay cho chương trình Apollo — dự án đưa con người lên mặt trăng, Katie Bouman — người tạo ra thuật toán giúp chụp được hình ảnh của hố đen trong vũ trụ hay Danielle Feinberg — nữ lập trình viên của hãng phim hoạt hình nổi tiếng Pixar…Tất cả đều là niềm tự hào của giới nữ lập trình viên và là tấm gương sáng cho chúng ta thấy định kiến về việc chỉ con trai có thể học lập trình là sai.
Hình ảnh Margaret Hamilton và số mã code bà đã viết cho chương trình Apollo (source: news.mit.edu)
Một nghiên cứu khác cho thấy, phụ nữ làm việc trong lĩnh vực công nghệ sẽ có thu nhập cao hơn 35% so với phụ nữ làm ở các lĩnh vực phi công nghệ. Ngoài ra, ngày càng có nhiều công ty lớn đang chủ động tìm kiếm các nữ lập trình viên, điển hình là Apple khi gần đây họ đã khẳng định muốn tuyển dụng nhiều phụ nữ hơn trong lĩnh vực công nghệ. Chính vì thế cơ hội việc làm là rộng mở cho bất kỳ ai dù là nam hay nữ. Đương nhiên, tiếp xúc với lập trình từ sớm sẽ là một lợi thế lớn, đặc biệt là với các mầm non tương lai.
Source: Kevin Chen Medium
Việc học lập trình không chỉ nâng cao tư duy logic mà còn phát triển trí tưởng tượng, tính kiên nhẫn, phán đoán thẩm mỹ và kỹ năng thiết kế của trẻ. Vì thế, ngay cả với các bé không có định hướng theo lập trình lâu dài, đây vẫn sẽ là một kỹ năng nền quý giá, giúp ích cho bất kỳ ngành nghề nào mà các em muốn hướng đến trong tương lai.
Học lập trình không hề phân biệt giới tính hay thậm chí tuổi tác, điểm mấu chốt là niềm đam mê, và tính cách dám thử thách, không ngại khó. Giúp trẻ nhận ra việc học lập trình không chỉ mang lại lợi ích mà còn có rất nhiều niềm vui cũng là điều mà STEAM for Vietnam hướng đến.
STEAM for Vietnam sẽ tổ chức Coding Bootcamp 2020 theo hình thức Live MOOC đầu tiên ở Việt Nam vào mùa hè năm nay, tập trung vào chương trình dạy Lập trình Máy tính cho các em học sinh. Chương trình được thiết kế phù hợp với các bạn nhỏ ở cấp THCS, đặc biệt từ lớp 6 tới lớp 8 nhưng học sinh ở mọi lứa tuổi đều có thể tham gia.
Bạn có bao giờ để ý là, khả năng tạo ra những thay đổi là một loại siêu năng lực mà hầu hết ai trên thế giới này cũng có thể sở hữu nếu họ muốn. Nick Fury, tuy không sở hữu khả năng bay hay siêu sức mạnh như Iron Man hay Captain America, nhưng ông xứng đáng được gọi là một siêu anh hùng thầm lặng, khi sở hữu khả năng nhìn nhận và tạo ra những thay đổi. Sẽ không có một biệt đội báo thù bảo vệ Trái Đất nếu không có người như Nick Fury đặt nền móng.
Trong lĩnh vực khoa học máy tính, không sai khi nói rằng kỹ năng lập trình chính là một loại siêu năng lực, vì chính nó đang giúp tạo ra rất nhiều đổi mới trong cuộc sống hiện tại và tương lai của con người. Không chỉ người lớn mà các em nhỏ cũng có thể sở hữu siêu năng lực này. Chính các em đang đóng góp rất nhiều đổi mới cho xã hội xung quanh. Trong chuyên mục “Anyone Can Code” lần này, hãy để STEAM for Vietnam kể với các bạn câu chuyện về “Siêu năng lực của những đứa trẻ viết học “code” nhé!
Thomas Suarez — “Ngày nay, nhờ công nghệ mà học sinh đôi khi có thể hiểu biết nhiều hơn giáo viên ở một mảng nào đó.”
Thomas Suarez là một cậu bé người Mỹ tự học phát triển phần mềm từ năm 10 tuổi. Trong khi hầu hết các bạn bè cùng trang lứa đều thích chơi điện tử, thì Thomas lại chọn tự học cách tạo nên chúng. Vào năm 12 tuổi, Thomas đã tự mình viết ra bốn ứng dụng trên nền tảng iOS, mà tiêu biểu nhất là “Earth Fortune” và “Bustin Jieber.”
(Source: STEAM for Vietnam)
“Các bạn xung quanh cháu đều thích chơi điện tử, nhưng khi các bạn ấy muốn tự tạo ra một trò chơi như thế lại rất khó khăn, bởi có rất ít bạn biết cách tự học lập trình.” Thomas chia sẻ trong bài diễn thuyết của em trên TEDTalk. “Muốn học đá bóng, thì chúng cháu có thể đến câu lạc bộ, muốn chơi violin thì có thể theo học cô giáo ở nhạc viện, nhưng nếu muốn học phát triển ứng dụng điện thoại, thì chúng cháu chả biết đi đâu cả. Nhiều bậc phụ huynh thậm chí còn không biết đến lập trình mà.”
Thomas tại buỗi diễn thuyết tại TEDTalk (Source: STEAM for Vietnam)
Nhận thấy một thực tế như vậy, Thomas đã tự tìm cách mày mò để học lập trình. Em tự tìm tài liệu để học những ngôn ngữ lập trình tiêu biểu như Python, C hay Java, và cả những cách phát triển ứng dụng trên nền tảng iOS. Không chỉ dừng lại ở việc tự học lập trình, Thomas còn muốn tạo ra thay đổi bằng cách xây dựng một cộng đồng các bạn nhỏ học lập trình tại chính ngôi trường em đang theo học. Thomas cùng giáo viên đã mở một câu lạc bộ “phát triển ứng dụng” ở trường, nơi mà học sinh nào cũng có thể tham gia và học lập trình. Lợi nhuận từ những ứng dụng được tạo ra bởi các em học sinh ở câu lạc bộ, đều được quyên góp vào các quỹ giáo dục địa phương.
Năm 2012, Thomas 12 tuổi. Em sử dụng những hiểu biết về lập trình của mình để tạo ra những thay đổi lớn lao tại ngôi trường cấp 2 em theo học. Sau 8 năm, cậu bé 12 tuổi ngày nào giờ đang đang theo học đại học công nghệ Georgia và cũng đã tự mở một công ty công nghệ riêng tên Teleportal. Chắc chắn với khả năng của mình, Thomas sẽ luôn tạo ra rất nhiều thay đổi tích cực trong tương lai.
Samaira Mehta — “Chúng ta có thể giúp tạo ra thay đổi để giải quyết những vấn đề của thời đại này, để khiến thế giới trở nên tốt đẹp hơn.”
Samaira Mehta là một cô bé 10 tuổi, như rất nhiều bé gái khác ở Mỹ, thích tham gia hoạt động ngoài trời hay những thử thách nhảy trên mạng. Nhưng điều đặc biệt hơn cả về Samaira chính là em còn là giám đốc và nhà sáng lập của CoderBunnyz, một trò chơi board game dạy trẻ em những khái niệm cơ bản của lập trình.
(Source: STEAM for Vietnam)
“Cháu rất thích học lập trình. Nhờ bố mà cháu có cơ hội tiếp xúc với lập trình và trí tuệ nhân tạo từ sớm. Vậy nên cháu muốn những bạn nhỏ như cháu có cơ hội được tiếp xúc sớm với ngôn ngữ lập trình, và các bạn ấy có thể cân nhắc nó như một nghề trong tương lai” — Samaira chia sẻ trong một bài phỏng vấn cùng với kênh CNBC. “Trong CoderBunnyz, người chơi sẽ phải sử dụng các thẻ bài để giúp thỏ ăn, thu hoạch cà rốt và giúp thỏ đi đến đích. Những khái niệm cơ bản về lập trình sẽ được lồng ghép trong trò chơi. Như vậy các bạn nhỏ vừa có thể chơi, mà vừa có thể hiểu thêm về lập trình.” Cho đến thời điểm hiện tại, trò chơi này đã bán được hơn 17,000 bản, và Samaira cũng đang tiếp tục tập trung phát triển thêm rất nhiều trò chơi khác.
Samaira cùng những con số ấn tượng (Source: STEAM for Vietnam)
Ngoài ra, Samaira còn là người sáng lập tổ chức “Girl U Code”, một tổ chức giúp các bé gái có hoàn cảnh khó khăn học lập trình. Em cũng từng được mời diễn thuyết trong hơn 60 buổi hội thảo ở Google, Microsoft hay Intel để gặp gỡ và truyền cảm hứng cho hơn 2000 bạn cùng trang lứa. Với những tài năng và đóng góp của mình, Samaira đã vinh dự được nhận thư ghi nhận từ Michelle Obama.
Trong tương lai, Samaira sẽ hoàn thành chương trình cấp ba, vào đại học và tiếp tục phát triển con đường công nghệ em đã chọn.
Tạm kết
Thomas năm 12 tuổi hay Samaira năm 11 tuổi đều là những cô bé, cậu bé có niềm đam mê với lập trình và may mắn được tiếp xúc với lập trình từ sớm. Việc sở hữu thứ kỹ năng giúp các em, dù còn nhỏ tuổi, nhưng đã có thể tạo ra thay đổi và lan tỏa câu chuyện truyền cảm hứng đến bạn bè cùng trang lứa.
Để tạm kết lại bài viết này, STEAM for Vietnam xin trích dẫn lại một câu nói của chính Samaira, khi em phỏng vấn cùng YourStory.
“Tuổi tác chỉ là một con số. Nếu bạn có một ý tưởng, thì dù bạn bao nhiêu tuổi, bạn đang sở hữu năng lực để thay đổi thế giới này.”
— — —
STEAM for Vietnam mong muốn truyền tải sứ mệnh này đến với thế hệ trẻ Việt Nam, bước đầu thông qua hình thức dạy Lập trình qua ngôn ngữ Scratch — với hơn 150 quốc gia đã đưa vào sử dụng và có sẵn trong hơn 40 ngôn ngữ bao gồm Tiếng Việt. Coding Bootcamp 2020 theo hình thức học trực tuyến Live MOOC đầu tiên ở Việt Nam sẽ được STEAM for Vietnam tổ chức vào mùa hè này. Học sinh ở bất cứ độ tuổi và trình độ nào cũng có thể tham gia chương trình, đặc biệt chương được thiết kế phù hợp nhất cho các em lứa tuổi cấp Hai.
Trong cuộc sống hiện đại, việc tạo ra cũng như duy trì sự gắn kết giữa cha mẹ và con cái đã được quan tâm đến ngay từ trước khi bé chào đời.
Nghiên cứu đã chỉ ra rằng, đồng hành với việc học của con sẽ mang lại những lợi ích rõ ràng như cải thiện kết quả học tập, định hướng tư duy, kết nối tình cảm gia đình và giúp cha mẹ nắm bắt những thay đổi tâm lý của con một cách dễ dàng hơn.
Bên cạnh việc cùng học văn hóa, thì việc truyền thụ những kỹ năng sống cho con ở môi trường mới không chỉ là trách nhiệm của thầy cô mà sự phối hợp của gia đình cũng đóng vai trò rất quan trọng.
Thường xuyên “Nâng Cấp” kiến thức bản thân
Khoảng cách thế hệ luôn là một vấn đề lớn trong việc nuôi dạy con cái. Mỗi một giây trôi qua, thế giới đều không ngừng phát triển, vô vàn những thông tin, sự kiện hay phát minh mới được ra đời. Ngoài làm một người cha, người mẹ của con, sẽ còn tuyệt vời hơn nếu phụ huynh có thể trở thành một người bạn thân thiết với trẻ bằng cách tự trau dồi kiến thức mới. Từ đó, hiểu rõ hơn về thế giới và thông tin trẻ đang tiếp xúc hằng ngày.
Để tránh hiểu lầm vì sự cách biệt tuổi tác, hãy tìm hiểu nhiều hơn về thế hệ của con, thẳng thắn nhìn nhận rằng đôi khi suy nghĩ của bản thân đã không còn phù hợp với những thay đổi ngày nay. Thay vì đẩy trẻ ra xa, áp đặt trẻ phải theo ý mình và bảo thủ với quan điểm cá nhân, hãy kéo trẻ gần lại bằng cách đặt mình vào vị trí của trẻ, từ đó học cách thông cảm, vị tha.
Tuy nhiên, phụ huynh phải luôn nhớ rằng, “hoà nhập chứ không hoà tan”, hiểu tâm lý con nhưng vẫn nên có chính kiến riêng để phân tích và định hướng cho con khi cần.
Giáo dục trẻ bằng tình yêu và kinh nghiệm của những người đi trước kết hợp với sự thấu hiểu con người lẫn thời cuộc. Giúp trẻ hiểu rằng cha mẹ không nuông chiều con mà là tôn trọng con, từ đó con cái cũng sẽ dành cho cha mẹ sự kính nể, tôn trọng tương xứng.
Nguồn: Juliana Rabelo
2. Thay đổi những chi tiết nhỏ trong lời nói, lời dạy hằng ngày với con
Người ta thường nói “trẻ em như tờ giấy trắng” — vào những năm tháng đầu đời, hành động hay lời nói từ cha mẹ góp phần quan trọng trong việc định hình tính cách và suy nghĩ của trẻ sau này. Vì lẽ đó, các bậc phụ huynh nên chú ý nhiều hơn đến lời nói của mình với con, đôi khi chỉ là các thay đổi nhỏ trong câu từ cũng có thể đem lại hiệu quả bất ngờ! Ví dụ như:
Lúc con bạn ủ rũ khi bài kiểm tra bị 8 điểm chỉ vì một lỗi sai
Trường hợp này thay vì tập trung vào một lỗi sai để khiển trách và thúc ép con học nhiều hơn hoặc so sánh con với “con nhà người ta”, cha mẹ hãy khéo léo nói với con rằng “Quan trọng là con đã biết sai ở đâu”. Hãy giúp con hiểu ra kiến thức mới là cốt lõi chứ không phải điểm số. Điểm số cao cũng tốt nhưng quan trọng là con đã nhận ra lỗi sai và học hỏi được từ nó.
Một ví dụ đơn giản hơn:
Khi con bạn khoe bạn một bức tranh với màu sắc không hài hoà.
Thay vì chê bai “Các màu con tô trông ghê quá!” hãy cùng ngồi xuống sửa lại bức tranh với con. Hãy nói với con rằng “ Mình thêm vài màu ở đây trông sẽ đẹp hơn”. Như vậy, trẻ sẽ không cảm thấy tự ti đồng thời giúp trẻ hiểu và học cách khắc phục điểm yếu của mình.
Nguồn: Comic Media Academy
3. Tin tưởng và ủng hộ trẻ phát huy tiềm năng, thế mạnh, sở thích của bản thân!
Mỗi một cá thể trên thế giới từ khi sinh ra đều mang trong mình những sứ mệnh, khả năng riêng. Vì lẽ đó, phụ huynh đừng vội khẳng định con mình không có năng khiếu trong bất kì một lĩnh vực nào. Hãy cho trẻ thêm thời gian, cơ hội để khám phá và tìm hiểu chính bản thân.
Thường xuyên để ý tới những hoạt động trong trường của con, bộ môn nào con giỏi nhất, thích nhất. Từ đó, động viên và tạo điều kiện để con phát triển hơn. Có thể là thỉnh thoảng tìm hiểu và mua tặng con vài quyển sách, bộ phim liên quan tới bộ môn đó. Một món quà thiết thực nhưng cũng không kém phần tâm lý phải không?
Ngoài ra, khi hiểu rõ điểm mạnh và nắm bắt được thói quen học của con, biết con thích những môn theo hướng khoa học hay xã hội. Từ đó, phụ huynh có thể chọn được cho mình các phương pháp dạy con phù hợp và hiệu quả nhất.
Nguồn: Troche
4. Ngoài làm thầy, làm bạn hãy làm học trò của con!
Thay vì mỗi ngày đều tra hỏi, kiểm tra bài cũ của con một cách rập khuôn, hãy thay đổi bằng các hình thức khéo léo khác. Cùng gợi ý, khuyến khích trẻ nhớ lại những kiến thức đã học ở trường. Cụ thể như đặt ra những câu hỏi “thắc mắc” để kích thích tư duy của trẻ.
Phụ huynh cần đề cao những câu hỏi mà trẻ đặt ra cho thầy cô ở trường, khích lệ trẻ tự tìm tòi, tìm hiểu những điều mình muốn biết. Trong những trường hợp này, nhiều khi cha mẹ phải “giả vờ” không biết để trẻ khẳng định bản thân. Ví dụ những câu hỏi gợi ý như:
Hôm nay đi chợ, mẹ mua 8 quả táo, một quả táo là 12 nghìn vậy tổng cộng mua 8 quả táo thì mẹ phải trả bao nhiêu nhỉ?
Này con, tại sao khi trời nắng mẹ con mình trú dưới bóng cây lại cảm thấy mát mẻ thế?
Con của mẹ thông minh quá, điều gì không hiểu mẹ hỏi con đều giải đáp được, trên lớp có điều gì không hiểu con có hay hỏi lại cô giáo không?
Nguồn: Valeria-Art
5. Đừng vội cấm đoán những gì bạn cho là thói quen xấu của con, hãy nhân cơ hội biến “nguy thành may”
Ở thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ hiện nay, trẻ em được tiếp xúc với các thiết bị công nghệ từ rất sớm. Phụ huynh thường trở nên lo lắng khi thấy con liên tục ngồi trước màn hình máy tính, điện thoại, hay tivi. Sợ rằng con sẽ bị lạm dụng vào các thiết bị điện tử hay dành thời gian quá nhiều cho những thứ vô bổ.
Tuy nhiên, cha mẹ không nên cấm trẻ tuyệt đối không sử dụng máy tính, điện thoại hay tivi, thay vào đó hãy quy định thời gian. Ví dụ một ngày trẻ sẽ được bao nhiêu tiếng dành cho việc giải trí, và trẻ có thể chọn lựa giữa việc đọc sách, nghe nhạc, chơi thể thao, dùng máy tính, v.v. Điều này sẽ giúp cân bằng lại thời gian biểu của trẻ dành cho vui chơi lẫn học tập. Ngoài ra, cha mẹ còn có thể cân nhắc cho trẻ sử dụng những phần mềm như Youtube Kids, nơi nội dung đã được kiểm duyệt và chọn lọc dành riêng cho trẻ em.
Nguồn: healthplus.vn
Thực tế, việc cho trẻ tiếp xúc với công nghệ sớm không phải là một chuyện xấu, chỉ cần là tiếp xúc theo hướng tích cực, đúng nội dung và vừa đủ!
Chắc hẳn ai cũng biết, những nhân vật thành công như Bill Gates — tỷ phú giàu nhất thế giới, Larry Page — giám đốc điều hành Google hay Elon Musk — người sáng lập SpaceX.
Họ đều là những người đã tiếp xúc với lập trình máy tính từ khi 12, 13 tuổi thậm chí là từ lúc vừa biết viết, biết đọc. Có thể thấy rằng, khi điều kiện còn thiếu thốn, máy móc lạc hậu, cùng là chiếc máy tính nhưng họ đã học, chơi và tìm hiểu nó theo một cách khác, cũng chính nhờ điều đó mà đã mang lại cho họ vô vàn thành tựu đáng nể.
Nguồn: Foxbusiness.com
Nhìn lại thời điểm hiện tại, công nghệ đã phát triển vượt bậc, thiết bị điện tử cũng nhờ đó tân tiến hơn, trẻ em bây giờ đã có thêm rất nhiều cơ hội để tiếp xúc, học hỏi bài bản với lập trình. Nhiều phần mềm tập lập trình được sinh ra tiêu biểu như Scratch, kết hợp giữa học và chơi, vừa giúp trẻ giải trí vừa dạy trẻ các kiến thức, kỹ năng bổ ích. Từ đó, khả năng trẻ khai phá được giới hạn của bản thân và tạo ra những điều phi thường là hoàn toàn khả thi.
STEAM for Vietnam mong muốn truyền tải sứ mệnh này đến với thế hệ trẻ Việt Nam, bước đầu thông qua hình thức dạy Lập trình qua ngôn ngữ Scratch — với hơn 150 quốc gia đã đưa vào sử dụng và có sẵn trong hơn 40 ngôn ngữ bao gồm Tiếng Việt. Coding Bootcamp 2020 theo hình thức học trực tuyến Live MOOC đầu tiên ở Việt Nam sẽ được STEAM for Vietnam tổ chức vào mùa hè này. Học sinh ở bất cứ độ tuổi và trình độ nào cũng có thể tham gia chương trình, đặc biệt chương được thiết kế phù hợp nhất cho các em lứa tuổi cấp Hai.
Ngay từ ban đầu, STEAM for Vietnam đã thiết kế nội dung và phát triển công nghệ để có thể phục vụ được số lượng lớn học viên, mỗi lớp học với cả ngàn học sinh cùng học đồng thời hay còn gọi là mô hình Superclass. Cụ thể, chương trình sẽ sử dụng phương pháp học trực tuyến Live MOOC và các bài giảng sẽ được thiết kế dưới hình thức online kết hợp offline — OMOSuperclass Model, được xuất hiện lần đầu tiên ở Việt Nam.
Để có thể hiểu rõ hơn về khóa học, hãy cùng STEAM for Vietnam tìm hiểu mô hình OMO & Live MOOC là gì và vì sao chúng mình lại lựa chọn hình thức này cho khóa học CS 101 sắp tới nhé!
1. Mô hình lớp học OMO & Live MOOC là gì?
OMO (online-merge-offline), là mô hình hợp nhất hỗ trợ các hoạt động giảng dạy trực tuyến (online), kết hợp với các hoạt động thể chất trực tiếp (offline).
Với phương thức học này, giảng viên sẽ giảng dạy và chia sẻ tài liệu thông qua các nền tảng trực tuyến. Các học viên sẽ có hai lựa chọn, hoặc là tự học ở nhà hoặc là tham gia các lớp học nhóm được tổ chức và tài trợ bởi các đối tác của STEAM for Vietnam trên cả nước. Với các lớp học nhóm, học viên sẽ theo dõi bài học qua livestream (truyền trực tiếp) từ các giảng viên ở Mỹ, ngoài ra có thể nhận sự hỗ trợ trực tiếp từ trợ giảng là các tình nguyện viên đã được đào tạo và cử tới tham gia các lớp học này. Qua đó, học viên với số lượng lớn dù ở bất kỳ đâu, thành thị hay nông thôn, đều có cơ hội như nhau để học bài giảng Livestream từ những giảng viên giỏi nhất, đồng thời nhận được sự hỗ trợ tại chỗ từ các trợ giảng như những lớp học truyền thống.
Mô hình Online kết hợp Offline (Online-merge-Offline)
MOOC (Massive Open Online Courses) là phương pháp dạy và học trực tuyến với quy mô lớn, số lượng người đăng kí khoá học có thể lên đến hàng nghìn người và thường không ràng buộc về điều kiện tham dự.
Dù mới xuất hiện từ năm 2008, nhưng hình thức học này đã sớm bùng nổ và được phổ biến rộng rãi tại các trường Đại học trên toàn thế giới. Theo Wikipedia, năm 2012 đã đánh dấu mức độ lan tỏa của MOOC khi nhận được phản hồi tích cực từ các học viên nhờ tính năng tương tác tốt, quản lý tiến độ khóa học ổn định và các bài thi được nâng cao chất lượng.
MOOC truyền thống thường sử dụng các video được quay sẵn để người học tự xem, sau đó làm các bài kiểm tra cùng bài thi và kết thúc khoá học theo khả năng học của mình. Mô hình này đáp ứng rất tốt cho lứa tuổi Trung học Phổ thông trở lên, có khả năng tập trung cũng như khả năng tự học cao. Tuy nhiên, với các đối tượng học viên lứa tuổi còn trẻ như cấp Tiểu học hoặc Trung học Cơ sở thì nó sẽ không phù hợp vì đa số các em có thời gian tập trung ngắn và khả năng tự học một mình chưa cao.
Vì vậy, STEAM for Vietnam cải tiến kiến trúc mô hình MOOC thành Live MOOC với tất cả các bài giảng được thực hiện bằng livestream để các học viên có sự tương tác nhất định, bên cạnh đó giảng viên có thể nhắc học viên ghi nhớ những phần quan trọng của bài giảng cũng như kêu gọi sự chú ý và tập trung của các em.
Phương học trực tuyến Live MOOC (Massive Open Online Courses)
Hai mô hình này tập trung vào việc hỗ trợ các bài giảng của giáo viên và học sinh xuyên suốt quá trình dạy và học. Chỉ qua kết nối với máy tính hoặc các thiết bị di động khác, các em học sinh có thể xem lại bài giảng và tương tác với giảng viên và các học viên khác mọi lúc mọi nơi.
2. Vì sao lại chọn mô hình OMO & Live MOOC?
Không phải tất cả học sinh đều học theo cùng một cách, một số học sinh tiếp thu nhanh thông qua việc quan sát và lắng nghe, trong khi những học sinh khác thực tế hơn, cần phải tương tác và thực hiện các hoạt động để có thể tiếp thu bài học. Chính vì thế, mô hình OMO kết hợp giữa hai cách học trên sẽ tạo điều kiện cho học sinh trải nghiệm khóa học một cách tốt nhất.
Trải ngiệm học trực tuyến với OMO & Live MOOC
Qua hình thức học OMO và lớp học Live MOOC, các em học sinh trên toàn quốc có thể tiếp cận với chương trình học Lập trình đẳng cấp thế giới hoàn toàn miễn phí, chỉ đơn giản với một chiếc máy tính và kết nối Internet!
Bên cạnh việc cung cấp kiến thức cho học viên, dạy và học trên mô hình lớp học OMO cùng phương pháp Live MOOC còn có các lợi ích sau:
Chỉ cần một số lượng giảng viên giỏi nhất định là có thể phục vụ được một lượng đối tượng học viên lớn
Tạo điều kiện cho giáo viên dễ dàng nắm bắt và đánh giá học sinh
Kết quả học tập của học viên tốt hơn thông qua việc sử dụng các phương tiện thông tin đa dạng
Phát triển các kỹ năng tập thể cũng như thúc đẩy các học viên cùng học tập và trao đổi kinh nghiệm
Thời gian linh hoạt hơn
Giảm nhu cầu và chi phí di chuyển
Giảm các dạng chi phí đào tạo
Lợi ích của mô hình OMO & Live MOOC
3. Ứng dụng thực tiễn của mô hình OMO và Live MOOC
Tại Đại học Mở Thượng Hải (ShangHai Open University), mô hình OMO đã được giả lập và áp dụng trong một số lớp học. Qua khảo sát, tất cả sinh viên và giáo viên đều có thái độ tích cực đối với trải nghiệm dạy và học trên mô hình OMO. Toàn bộ số học viên và 94.4% giáo viên bày tỏ sẵn sàng sử dụng OMO trong tương lai. So sánh với lớp học thông thường, sử dụng mô hình OMO, các bạn sinh viên đã có thể sắp xếp thời gian và địa điểm học linh hoạt hơn, đồng thời vẫn nhận được sự hỗ trợ từ các hướng dẫn viên bên ngoài, nhờ đó cải thiện chất lượng học đáng kể.
Thêm vào đó, ngày càng nhiều các trường Đại học hàng đầu thế giới như Harvard, MIT, Princeton, v.v. đã áp dụng các lớp học MOOC này, thông qua các nền tảng học trực tuyến bao gồm Coursera, Udacity, và edX. David Malan, một giáo sư trẻ tại Đại học Harvard, đã thiết kế và dạy khóa học CS50 — chương trình Lập trình căn bản cho sinh viên ngành Khoa học Máy tính trên edX. Sức ảnh hưởng của CS50 đã vươn xa trên khắp thế giới, thu hút hàng triệu sinh viên đăng ký và trở thành hình mẫu cho rất nhiều dự án cũng như lớp học theo hình thức MOOC. Ngoài ra, khoá học đã truyền cảm hứng cho các hoạt động vệ tinh trên mọi lục địa ngoại trừ Nam Cực.
Tuy OMO & Live MOOC vẫn còn mới lạ đối với giáo dục Việt Nam, các mô hình giáo dục này đã sớm nhận được phản hồi tích cực từ hàng triệu giáo viên cũng như học sinh, sinh viên trên khắp thế giới. Trong tương lai không xa, chúng ta có thể trông đợi hình thức giáo dục mới này được áp dụng bởi nhiều tổ chức và trường học trên thế giới hơn nữa, hứa hẹn đem lại môi trường giáo dục tối ưu cho các em qua những phương pháp dạy và học đầy tính đột phá.
— — —
Thông qua các phương pháp học trên, STEAM for Vietnam mong muốn giới thiệu với các em nhỏ Việt Nam mô hình giáo dục đẳng cấp thế giới này, để các em bước đầu tiếp xúc với chúng và tạo nền tảng mới cho phương thức học tập của thế hệ trẻ Việt sau này.
Để có thể truyền tải sứ mệnh này đến với thế hệ trẻ Việt Nam, tiếp nối một năm đầy bùng nổ với hành trình STEAM Bus mang các workshop miễn phí về lập trình và Robotics tới 5 tỉnh thành trên cả nước và giải đấu National Robotics VEX IQ Tournament, STEAM for Vietnam chính thức khai giảng Spring Coding Bootcamp – Học kỳ Mùa xuân 2023 với 2 khoá học lập trình về Scratch và Python. Trong suốt 3 năm qua, hai khoá học này đã thu hút hàng chục nghìn học sinh người Việt trên 33 quốc gia, góp phần tạo nên thương hiệu của STEAM for Vietnam.
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận 501(c)(3) được thành lập tại Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science — Khoa học, Technology — Công nghệ, Engineering — Kỹ thuật, Arts — Nghệ thuật, Mathematics — Toán học) tại Việt nam. STEAM for Vietnam được thành lập và vận hành bởi đội ngũ tình nguyện viên là du học sinh và chuyên gia người Việt trên khắp thế giới.
Khởi động Trại hè Lập trình Miễn phí của STEAM for Vietnam
Hà Nội, Việt Nam, ngày 10 tháng 08 năm 2020 — STEAM for Vietnam trân trọng thông báo khởi động Trại hè Lập trình Miễn phí từ 16/8/2020 tới 27/9/2020 cho các em nhỏ trong độ tuổi từ 8 đến 16 và những ai lần đầu tiên học lập trình. Sau được hai tháng gấp rút chuẩn bị bởi đội ngũ hùng hậu những người Việt trẻ đã rất thành công trong lĩnh vực STEAM và ở khắp nơi, trại hè là một trong những hoạt động đầu tiên của STEAM for Vietnam dành cho các em nhỏ Việt Nam, với mong muốn dìu dắt các thế hệ tiếp theo tiếp cận và vươn ra thế giới.
Trại hè Lập trình Miễn phí Coding Bootcamp 2020 với chủ đề “Introduction to Programming with Scratch — Giới thiệu về lập trình qua phần mềm Scratch” trước hết tập trung vào đào tạo kỹ năng tư duy máy tính để giúp các em trau dồi và phát triển tư duy logic, kỹ năng nhìn nhận và giải quyết vấn đề một cách hiệu quả. Qua đó, sẽ giúp các em làm việc hiệu quả hơn ở bất kỳ ngành nghề nào trong tương lai, không nhất thiết trong lĩnh vực công nghệ. Các bài giảng được xây dựng bằng ngôn ngữ tiếng Việt, sẽ được triển khai dưới hình thức học trực tuyến Live MOOC và giảng dạy bởi giảng viên là các tình nguyện viên người Việt Nam rất thành công và giàu kinh nghiệm đang làm việc trong ngành công nghệ ở khắp nơi trên thế giới như anh Nguyễn Song Hà – kỹ sư phần mềm tại Code.org, anh Ngô Minh Đức – kỹ sư phần mềm tại Google, anh Lương Thế Vinh – nhà khoa học chuyên về Trí tuệ nhân tạo và Deep Learning tại Arimo, chị Hoàng Phương Nga – Kỹ sư Phần mềm vàThạc sĩ Giáo dục tạo Đại học Colorado Boulder (Hoa Kỳ), chị Trần Cảnh Lâm Hà -Thạc sĩ ngành Khoa học Máy tính tại Đại học Chicago (Hoa Kỳ), và rất nhiều các chuyên gia người Việt khác.
Là nhà sáng lập của tổ chức STEAM for Vietnam, Tiến sỹ Trần Việt Hùng chia sẻ: ”Cá nhân tôi đã đào tạo lập trình cho một số em nhỏ ở Việt Nam và đã rất ngạc nhiên về khả năng của các em sau khóa học. Nên chúng tôi tập hợp lại với nhau tạo ra STEAM for Vietnam để nhân rộng khả năng đào tạo cho nhiều em nhỏ, và hy vọng rằng có thể đóng góp một phần nhỏ bé vào việc hỗ trợ thế hệ trẻ của Việt Nam thông qua giáo dục STEAM để các em có khả năng cạnh tranh toàn cầu trong tương lai.”
Nội dung của Trại hè Lập Trình được nghiên cứu và thiết kế theo hình thức “Học mà chơi, chơi mà học,” phù hợp với nhiều độ tuổi khác của các em học sinh. Các em sẽ được dạy các khái niệm về lập trình và ứng dụng luôn vào việc tạo lên các câu chuyện hay các trò chơi yêu thích. Tới cuối chương trình các em sẽ có đủ kiến thức và kỹ năng để lập trình được trò chơi nổi tiếng thế giới tương tự như Flappy Bird. Chương trình cũng được thiết kế với nguyên tắc “Ai cũng có thể học lập trình” không phân biệt giới tính và khả năng, không phân biệt vùng miền và khả năng tài chính. Trại hè Lập trình hoàn toàn miễn phí, các em học sinh chỉ cần một máy tính có kết nối mạng là có thể tham gia chương trình. Nếu hoàn thành được các bài kiểm tra và dự án cuối khoá của chương trình, các em sẽ được cấp chứng chỉ của STEAM for Vietnam. Ngoài ra, các hoạt động của Trại hè là hoàn toàn trực tuyến nên cũng rất hợp thời giúp phụ huynh và các em tránh tiếp xúc bên ngoài nhiều để giảm nguy cơ bị nhiễm COVID-19.
Ông Nguyễn Duy Hưng, Chủ tịch HĐQT Công ty CP Chứng Khoán SSI chia sẻ: “Từ lâu, tôi đã đồng hành cùng các hoạt động của các bạn trẻ ở Mỹ. Tôi luôn mong muốn làm sao thế hệ trẻ Việt Nam tạo ra những kết quả mang tầm cỡ thế giới. Tôi rất vui và hãnh diện khi hỗ trợ chương trình.” Chủ tịch tự tin rằng: “STEAM for Vietnam sẽ là bước khởi đầu để tạo ra nhiều tài năng trẻ cho đất nước trong tương lai.”
Do nhu cầu và sự quan tâm rất cao của các bậc phụ huynh về việc học lập trình, cũng như tầm quan trọng của việc tiếp xúc với khoa học công nghệ từ sớm, chỉ sau một tuần mở đơn, trại hè lập trình đã nhận được hơn 6000 đơn đăng ký theo học từ 62 tỉnh thành phố của Việt Nam và 42 quốc gia trên toàn thế giới. STEAM for Vietnam tin tưởng rằng đây sẽ là một kênh thu thập thế hệ trẻ tài năng và cao hơn nữa là tạo động lực cho nhiều bạn trẻ có đam mê trong lĩnh vực STEAM từ khi tuổi còn rất trẻ để họ có nền tảng tốt và thành công trong tương lai.
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận 501(c)(3) được thành lập tại Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science — Khoa học, Technology — Công nghệ, Engineering — Kỹ thuật, Arts — Nghệ thuật, Mathematics — Toán học) tại Việt nam. STEAM for Vietnam được thành lập và vận hành bởi đội ngũ tình nguyện viên là du học sinh và chuyên gia người Việt trên khắp thế giới.
Để biết thêm thông tin chi tiết, vui lòng liên hệ:
Hình ảnh các em nhỏ mải mê chơi điện tử, cắm mặt vào tivi hay hoạt động trên mạng xã hội hàng giờ liền đã không còn xa lạ với các bậc phụ huynh trong xã hội hiện đại. Câu hỏi đặt ra là trẻ đã thực sự thành thạo công nghệ chưa, hay chính công nghệ đang kiểm soát cuộc sống của các em?
Scratch được tạo ra để giúp trẻ em phát triển trí tuệ và nâng cao khả năng tư duy thông qua việc sử dụng công nghệ đúng cách. Mitch Resnick là Giám đốc điều hành nhóm Lifelong Kindergarten tại trung tâm Media Lab của Viện công nghệ Massachusetts (MIT) và người dẫn đầu nhóm nghiên cứu sáng tạo ngôn ngữ lập trình Scratch. Trong buổi diễn thuyết TEDTalk của mình, ông đã nói: “Học lập trình cũng giống như học đọc.” Khi trẻ con biết đọc, chúng sẽ dùng kỹ năng đó để học thêm nhiều điều mới mẻ. Khi trẻ con biết lập trình, chúng sẽ dùng lập trình để tìm hiểu và tương tác với thế giới xung quanh. Thời đại Số hóa khiến những đứa trẻ được sống trong một môi trường tiến bộ và văn minh hơn thời đại của ông bà, bố mẹ chúng. Vì vậy hãy dạy trẻ cách tận dụng điều này đúng cách để các em có thể thực sự thành thạo công nghệ và tạo ra những tiến bộ cho tương lai.
Bạn nghĩ sao vềmột chiếc thiệp mừng Ngày của Mẹ, nhưng lại biến hình sinh động qua những bức vẽ, lời chúc, hay những câu chuyện được lập trình trên Scratch thay vì những món quà thủ công truyền thống? Là một phụ huynh, người mẹ sẽ hạnh phúc vì tình cảm được truyền đạt qua đó, nhưng càng tự hào hơn vì con đã biết cách thể hiện suy nghĩ và cảm xúc của bản thân qua công nghệ của thời đại mới.
Một trò chơi điện tử có thể mê hoặc đứa trẻ, nhưng học cách tạo ra trò chơi đó có thể đánh thức niềm đam mê học và sáng tạo của các em. Trẻ nghĩ rằng chúng thật giỏi khi vượt qua các cửa ải khó nhằn trong trò chơi điện tử yêu thích, nhưng người chơi và người sáng tạo ra trò chơi ai mới xuất sắc hơn? Trí thông minh thực sự là khi đứa trẻ biết cách biến ý tưởng trong đầu thành trò chơi thực tế, tự tạo ra nhân vật và tình huống trong game, hay tìm tòi thiết kế hình ảnh để dựng nên chương trình của riêng mình.
Vẽ tranh, viết nhạc, kể chuyện, giải đố, làm game… đều là những dự án mà các em nhỏ chia sẻ qua Scratch. Sự sáng tạo trong Scratch là không giới hạn, cũng giống như trí tưởng tượng của trẻ em vậy. Sử dụng Scratch để lập trình, tính cách của trẻ sẽ được thể hiện qua âm nhạc, hình ảnh, câu từ và quan trọng hơn là cách tư duy của các em.
STEAM for Vietnam luôn tâm đắc với câu nói: “The sky’s the limit.” (Bầu trời là giới hạn). Giống như giới hạn không biên giới của bầu trời, hãy để trẻ em được thỏa sức phát triển tư duy và sáng tạo để vươn tới trời xanh.
Source: STEAM for Vietnam
STEAM for Vietnam mong muốn truyền tải sứ mệnh này đến với thế hệ trẻ Việt Nam, bước đầu thông qua hình thức dạy Lập trình qua ngôn ngữ Scratch — với hơn 150 quốc gia đã đưa vào sử dụng và có sẵn trong hơn 40 ngôn ngữ bao gồm Tiếng Việt. Trại hè Lập trình Miễn phí Coding Bootcamp 2020 theo hình thức học trực tuyến Live MOOC đầu tiên ở Việt Nam sẽ được STEAM for Vietnam tổ chức vào 19:30–21:30 tối thứ Tư và 9:30–11:30 sáng Chủ nhật hàng tuần từ 16/8–27/9/2020. Học sinh ở bất cứ độ tuổi và trình độ nào cũng có thể tham gia chương trình, đặc biệt chương được thiết kế phù hợp nhất cho các em lứa tuổi cấp Hai.
Theo dõi thông tin trên fanpage STEAM for Vietnam để cùng cập nhật những thông tin mới nhất về Trại hè Lập trình Miễn phí Coding Bootcamp 2020: https://www.facebook.com/steamforvietnam.org
Đôi khi, trẻ em có thể khiến người lớn không khỏi bất ngờ trước óc tò mò vô biên và sự hào hứng khi tìm câu trả lời cho những điều đang diễn ra xung quanh chúng.
Qua chia sẻ của bạn bè, chị Yến đăng ký cho con tham dự khóa học “Introduction to Programming with Scratch — Lập trình Cơ bản với ngôn ngữ Scratch” của STEAM for Vietnam vào thứ Tư và Chủ Nhật hàng tuần để giúp con được học cách tư duy và xử lý vấn đề như một nhà Khoa học Máy tính. Do các buổi học diễn ra trên nền tảng trực tuyến, chị cũng như phụ huynh của hơn 3000 học sinh có được “dự giờ” và quan sát cách con tiếp thu môn học mới này.
Áp lực công việc hằng ngày khiến nhiều bậc cha mẹ khó mà có thể sát sao việc học của con. Từ ngày “Cô Vy” trở lại, cuộc sống thường ngày của cả nhà thay đổi khi con bắt đầu học tại nhà. Cha mẹ bỗng trở thành những nhà giáo bất đắc dĩ, thay thế thầy cô kèm con học bài.
Nhưng đối với chị và các phụ huynh khác, đây lại là cơ hội để gia đình dành thời gian bên nhau và cha mẹ biết thêm nhiều điều về cách học tập thú vị của của các con.
Những mẩu chuyện dưới đây hé lộ những điều thú vị về quá trình cả nhà cùng học lập trình thời “ở nhà chống dịch” trong buổi học đầu tiên tại Trại hè Coding Bootcamp 2020 vừa qua.
Học lập trình hay bất kì môn khoa học nào cũng cần có sự tư duy, quan sát và đưa ra phương hướng giải quyết.
Trong bài học lập trình trò chơi đầu tiên “Cá nướng của Miu đâu rồi?”, thầy giáo đặt câu hỏi về sự tương tác giữa các nhân vật. Sự khác biệt trong cách hai cha con nhìn nhận trò chơi khiến anh Thức cảm thấy vô cùng thú vị.
Trẻ em và người lớn có những cách suy nghĩ về cuộc sống khác nhau. Thực chất không có cách suy nghĩ nào là sai cả. Thay vì áp đặt cách suy nghĩ của mình lên con, cha mẹ hãy vui vẻ cùng con tìm hiểu vấn đề qua nhiều lăng kính khác nhau để cùng tìm ra cách giải quyết.
. . .
Học lập trình luôn đi kèm với việc bị gặp lỗi (bug). Lẽ dĩ nhiên, sửa lỗi (fix bug) cũng là một quá trình tốn rất nhiều thời gian.
Là bố mẹ, nhìn các con học tới khuya ai cũng thấy thương và lo lắng rằng các lỗi khó có làm con nhụt chí và mất hứng thú với trại hè. Tuy nhiên, điều này lại không thể nào ngăn các bạn nhỏ quyết tâm ngồi hàng giờ để sửa lỗi tới cùng.
Sau một buổi tối ngồi mò mẫm tự tìm cách giải, các con đã hoàn thành trò chơi của mình. Nhìn các con vui vẻ khoe về thành tích của mình, bố mẹ trong lòng cũng tự hào và vui không kém. Thế mới thấy, một khi đã có đam mê, các bạn nhỏ còn có khả năng kiên trì hơn cả người lớn đến bất ngờ.
. . .
Mặc dù đề bài thầy ra chỉ là hoàn thiện trò chơi “Cá nướng của Miu đâu rồi?”, giúp Miu vượt khỏi mê cung và tìm thấy Cá nướng. Nhưng các bạn nhỏ đã dùng trí tưởng tượng phong phú của mình để nghĩ ra cách nâng cấp trò chơi và thêm những yếu tố li kì hấp dẫn mới. Có những phiên bản nâng cấp khiến cha mẹ phải bật cười vì sự sáng tạo đầy hóm hỉnh của các con.
. . .
Trẻ em là độ tuổi muốn kết bạn và luôn dễ dàng để làm quen bạn mới. Đặc biệt, các con muốn cùng bạn bè được trải nghiệm và vượt qua thử thách, với các con, học lập trình một mình không thú vị bằng có bạn bè và gia đình cùng học.
Sau buổi học đầu tiên, con trai của anh Thuận đã mời được anh họ cùng học chung và hướng dẫn cho anh học các thao tác trên nền tảng Scratch. Anh họ của bé cũng rất hứng thú và quan tâm đến chương trình. Bên cạnh đó, bé cũng có đọc bình luận của các thầy cô và bạn bè để hoàn thiện sản phẩm của mình sau khi nộp bài.
. . .
Với trại hè Coding Bootcamp 2020, STEAM for Vietnam mong muốn được tạo ra một sân chơi bổ ích dành cho cả gia đình. Khoảng thời gian cha mẹ và con cùng nhau “Tò mò — Thử nghiệm — Thất bại — Thử nghiệm lại” sẽ tạo ra những kỉ niệm đáng nhớ gắn bó các thành viên trong gia đình với nhau.
Bên cạnh đó, STEAM for Vietnam cũng hy vọng cha mẹ cảm nhận được vai trò quan trọng của mình trong hành trình học của con. Đó không phải là cho con học và làm theo thầy một cách thụ động. Cha mẹ nên là một người “bạn đồng hành” của con trong các bài học: tham gia thảo luận bài học và lắng nghe để hiểu cách con tư duy. Từ đó, cha mẹ có thể gợi mở những góc nhìn mới để kích thích trí tò mò và khả năng sáng tạo của con.
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận 501(c)(3) được thành lập tại Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science — Khoa học, Technology — Công nghệ, Engineering — Kỹ thuật, Arts — Nghệ thuật, Mathematics — Toán học) tại Việt nam. STEAM for Vietnam được thành lập và vận hành bởi đội ngũ tình nguyện viên là du học sinh và chuyên gia người Việt trên khắp thế giới.
STEAM for Vietnam vinh dự nhận được sự quan tâm của cộng đồng, sự ưu ái của các quý phụ huynh và học sinh, và đặc biệt là của cả các đơn vị báo chí trong nước.
Hãy cũng tìm hiểu thêm xem báo chí nói gì về STEAM for Vietnam chúng mình nhé!
Đồng hành với STEAM for Vietnam là sự ủng hộ từ rất nhiều đơn vị báo chí trong và ngoài nước. Xin cảm ơn các quý báo đã đưa tin về chương trình, cùng chung tay lan toả sứ mệnh mang giáo dục STEAM chất lượng cao cho người Việt hoàn toàn miễn phí cùng STEAM for Vietnam.
Mọi quan tâm, thắc mắc liên quan tới các lớp học của STEAM for Vietnam xin liên hệ: hello@steamforvietnam.org
— — –
STEAM for Vietnam Foundation là tổ chức phi lợi nhuận 501(c)(3) được thành lập tại Hoa Kỳ với sứ mệnh thúc đẩy các hoạt động liên quan tới giáo dục STEAM (Science — Khoa học, Technology — Công nghệ, Engineering — Kỹ thuật, Arts — Nghệ thuật, Mathematics — Toán học) tại Việt nam. STEAM for Vietnam được thành lập và vận hành bởi đội ngũ tình nguyện viên là du học sinh và chuyên gia người Việt trên khắp thế giới.
Do lỗi kỹ thuật, STEAM for Vietnam đã gửi thông báo học hôm nay (thứ Ba 18/08) cho các phụ huynh. Đội ngũ BTC xin đính chính, lịch học đúng của STEAM for Vietnam là 19h30–21h30 tối Thứ Tư và 9h30–11h30 sáng Chủ Nhật (theo giờ Việt Nam).
STEAM for Vietnam xin gửi lời xin lỗi đến toàn thể quý phụ huynh vì sự nhầm lẫn này. Hy vọng các bậc phụ huynh có thể thông cảm. Hẹn gặp lại các phụ huynh và các con trong buổi học vào 19h30–21h30 tối Thứ Tư (19/08).
[Thông tin cập nhật lúc 07h ngày 15.8.2020]
STEAM for Vietnam đã gửi toàn bộ email liên quan đến các tài liệu học tập cho buổi học đầu tiên của Coding Bootcamp 2020 đến tất cả các phụ huynh đã xác nhận cho con tham gia trại hè. Quý phụ huynh vui lòng kiểm tra email để chuẩn bị cho con em mình sẵn sàng trước giờ học.
STEAM for Vietnam xin đính chính lại thông tin về hệ thống học cho các bé. Hệ thống học sẽ là STEAM for Vietnam LMS (Learning Management System), không phải là trên website của Open edX. Các bài giảng trực tuyến sẽ được cập nhật trên trang STEAM for Vietnam LMS. Nếu học sinh không thể tham gia học live thì phụ huynh có thể mở cho cháu xem lại bài giảng trên đó. Chú ý: Nội dung các bài học là liên tiếp (không thay thế) và các con cần tham gia ít nhất một buổi học livestream mỗi tuần để đủ điều kiện tốt nghiệp Trại hè.
👉 Mọi thắc mắc mong quý phụ huynh hãy liên lạc để trao đổi, chúng tôi sẽ giải đáp sớm nhất khi có thể.
— — — — —
[Thông tin cập nhật lúc 10h ngày 14.8.2020]
Vào hai ngày vừa qua, STEAM for Vietnam đã gửi email xác nhận các bé được tham gia Trại hè Lập trình 2020.
Để thuận lợi cho BTC có thể sắp xếp và tạo tài khoản học cho các cháu vào sáng Chủ nhật tuần này, 16/8/2020, quý phụ huynh vui lòng Xác nhận tham gia khóa học trước 23:59 giờ tối thứ Sáu, 14/8/2020 (giờ Việt Nam) theo địa chỉ STEAM for Vietnam đã gửi kèm trong email.
Nếu quý phụ huynh không xác nhận trước thời hạn nêu trên, BTC sẽ không thể tạo tài khoản và các cháu sẽ không thể tham gia Trại hè để học cùng các thầy cô và các bạn!
Đừng quên thêm email ttnv@steamforvietnam.org vào contact list để nhận được các thông tin về khoá học cũng như tránh tình trạng mail bị vào spam nhé!
— — — — —
[Thông tin cập nhật lúc 19h ngày 12.8.2020]
*Các cột mốc thời gian được nhắc đến trong bài là áp dụng theo giờ Việt Nam.
Vào 23:59 ngày 11.8.2020, STEAM for Vietnam đã chính thức ngừng nhận đơn đăng ký Trại hè Lập trình 2020.
Trong vòng 11 ngày mở đơn, STEAM for Vietnam rất vui khi đã nhận được gần 7.000 đơn đăng ký đến từ 63 tỉnh thành, 46 quốc gia và vùng lãnh thổ. Đội ngũ STEAM for Vietnam sẽ không nhận được con số ấn tượng này nếu không nhờ vào sự ủng hộ, lan tỏa từ các bậc phụ huynh và các em học sinh trên toàn quốc.
Trong suốt thời gian qua, STEAM for Vietnam rất vinh hạnh khi nhận được sự quan tâm từ VTV1, VnExpress, American Center — U.S. Embassy, doimoisangtao.vn, Công Nghệ & Đời sống, TheLEADER, Thời Báo Ngân Hàng, Thời báo Tài chính, Báo Công Thương, cùng những bậc phụ huynh đang làm cha mẹ và quan tâm đến việc giáo dục con cái.
STEAM for Vietnam xin thông báo, buổi học đầu tiên của Coding Bootcamp — Trại hè Lập trình 2020 sẽ diễn ra vào 9:30 giờ sáng Chủ nhật, ngày 16 tháng 8 năm 2020.
Kết quả chính thức về khóa học đã được gửi đi cho quý phụ huynh từ hòm thư ttnv@steamforvietnam.org trong hôm nay, ngày 12/8/2020. Phụ huynh vui lòng kiểm tra email từ địa chỉ trên của STEAM for Vietnam và xác nhận tham gia khoá học trước 23:59 giờ tối thứ Sáu, 14/8/2020 để đội ngũ chúng tôi có thể gửi thông tin về Trại hè sớm nhất có thể. Mọi thắc mắc xin quý vị nhanh chóng gửi về địa chỉ email trên của STEAM for Vietnam.
Lịch học sẽ diễn ra vào 19:30 – 21:30 mỗi tối thứ Tư và 9:30 – 11:30 mỗi sáng Chủ nhật hàng tuần, đến ngày 27.9.2020.
